五年级数学教案《实践活动—关注我们的活动空间》.docxVIP

实践活动 关注我们的活动空间 教学内容： 小学数学五年级上册86-87页 教学目标： 结合现实生活情境，巩固多边形的面积计算及小数四则运算、 统计、测量 等知识。 经历观察、调查、测量等活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数 学在解决实际问题中的作用。 提高学生搜集信息，整理信息及分析处理信息的能力。 教学重、难点： 重点：通过观察、调查、测量等学习活动，培养解决实际问题的能力。 难点：提高学生搜集信息，整理信息及分析处理信息的能力。 教具、学具准备： 教具准备：课件、导学提纲。 学具准备：卷尺、笔、记录表、计算器。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 谈话导入：大家知道吗？中共中央、国务院明确提出：确保学生每天在校锻 炼一小时。据此我校开展了丰富多彩的体育活动，能告诉老师你们都在什么地方 活动吗？ 出示学生体育锻炼时的照片 教师引导：大家说一说，在进行各项活动的时候你有什么感受? 学生交流 谈话：国家对于规范化学校规定的小学生的人均占地面积是多少？我们学校 学生的人均占地面积是否真的达到标准了吗？今天我们就一起来研究。 （板书课 题：关注我们的活动空间） 二、自主学习，小组探究。 调查本校学生活动空间，整理数据，填好调查表。 （分工合作，测量记录 数据） （1） 调查步骤：①调查学校学生人数。 ②测量各个活动场所的大小。 ③整理、计算测量的数据， （2） 分工调查收集资料。