幼儿舞蹈在幼儿教育的运用_0.docVIP

幼儿舞蹈在幼儿教育的运用 摘要:幼儿教育过程中往往都会涉及舞蹈教学，这不仅是因为幼儿教师热衷于教授舞蹈，更是因为幼儿们也十分喜欢舞蹈且舞蹈形象十分直观，能够促进幼儿身体各项机能的良好发育。舞蹈是幼儿教育重要的组成部分，结合个人从事幼儿教育的实践工作经验与相关参考文献，对幼儿教育中幼儿舞蹈的作用展开粗浅的探讨，以期更好地开展幼儿舞蹈教学。 关键词:幼儿教育;幼儿舞蹈;作用 对于儿童而言，幼儿教育就是他们的启蒙教育阶段，这一教育阶段对儿童今后的发展有着至关重要的影响。而幼儿舞蹈教学作为幼儿教育的重要组成部分，不仅能够真实地反映出儿童的实际生活，充分地表达儿童的情绪，还能够陶冶儿童的性格品质，促进儿童各项技能的发展。所以，做好幼儿舞蹈教学尤为重要。为此，必须要正视幼儿舞蹈教学在幼儿教育中的重要地位。结合个人从事幼儿教育的实践工作经验与相关参考文献，对幼儿教育中幼儿舞蹈的作用展开粗浅的探讨。 1幼儿舞蹈的重要意义 人类在早期的生活中能够通过手舞足蹈表达出自己的情绪与意见，这是人类最自然的表达方式，也是儿童在语言学习前的重要表现。而开展幼儿舞蹈教学的根本目的就是为了让幼儿能够使用具有一定节奏感的，具有一定造型感的连续性肢体语言，让儿童内心的真实感受更好地表达出来，可以说舞蹈与儿童的天性是相符合的，是一种能够反映出儿童情绪，反映出儿童德、智、体、美、劳全面发展的具有浓厚感染力的一种艺术表达形式，对促进儿童今后的人际交往能力、学历能力都有着十分重要的作用。正因如此，幼儿舞蹈也成为儿童教育最为重要的教育手段，在丰富儿童内心世界、情感世界，促进儿童身心发展上有着其他教学方法无法比拟的重要作用。 2幼儿舞蹈在幼儿教育中的作用 第一，能够促进儿童身体机能的平衡发展。我们都知道舞蹈是需要通过表演者肢体协同配合才能够表现出来的一种艺术形式。因此，肢体动作是构成舞蹈的根本要素。成人舞蹈主要被用于成人的社交活动、休闲活动中。而幼儿舞蹈则与其有着巨大的区别，幼儿舞蹈主要是为了清楚地表现出儿童的生活状态和情感。因此，在幼儿舞蹈的动作设计与教学过程中，通常都是以儿童的身心情况为基础加以创造，进而通过幼儿舞蹈训练，促进儿童骨骼与肌肉的发展，使儿童各关节之间都能够更加的协调，也就使处于生长期的儿童身心都得到了良好的锻炼，各项身体机能都能够得到平衡的发展。如在幼儿舞蹈教学上，幼儿教师可以让儿童用手去模仿小草在春风中轻轻摇摆的动作，从而促进儿童手指肌肉，指关节以及腕关节的灵活性;儿童通过蹦跳步、娃娃步的学习则可以促进儿童腿部肌肉的发育。且经过专家的鉴定发现，在整个幼儿舞蹈的学习过程中，儿童无论是呼吸，还是心跳、胃肠蠕动次数有所增加，神经系统也积极地参与了进来，这对提高儿童的身体机能的健康发展有着不可忽视的重要作用。第二，能够促进儿童智力、记忆力以及审美能力的发展。因为舞蹈本身就具备一定的创造作用与想象作用，且能够调动人们的情感，其与儿童仅仅依靠自己的想象力去了解事物的本质这一特点相同，也就能够为幼儿营造丰富的审美空间提供良好的助力。且对于相同的音乐而言，不同的儿童其个人感受、舞蹈也是不尽相同的，所以通过儿童们的理解与创编，儿童能够将自己所学到的舞蹈动作加以组合，从而形成儿童自身特有的舞蹈动作，也就有效地促进儿童智力的发育，为创新思维能力的培养奠定了有力基础。尤其是在舞蹈的学习过程中又需要儿童集中注意力去协调身体、模仿舞蹈动作，感受节拍变化，一定程度上加深了儿童对事物的认识与理解能力，提升了儿童的记忆力。对于不同阶段的儿童而言，在舞蹈教学上要采取不同的教学方法。对于年级较小的儿童，幼儿教师在开展幼儿舞蹈教学的过程中要尽量使用轻柔的、亲切的语气与儿童进行交流，使儿童的注意力能够全部集中到幼儿教师身上，且愿意和幼儿教师进行学习。对于年级稍大一些的儿童，则应该使用具有力度的，且具有充分感情色彩的体态面对儿童，使儿童能够快速地集中自己的注意力。儿童在幼儿教师的带领下翩翩起舞，能够更加清楚地感受到舞蹈的魅力，并且在愉快的学习氛围中，下意识地强化对舞蹈动作的记忆与理解。而在舞蹈的观赏过程中，儿童不仅能够欣赏到优美的舞姿，还能够听到悦耳的歌声与旋律，看到绚丽的景色与服装道具，受到艺术的熏陶，这一切都符合儿童的好奇心理，并且让儿童在了解到不同的身体部位所发挥出来的舞蹈作用的同时，为儿童的视觉、听觉搭建起了一座沟通桥梁，进一步完善了儿童的审美情绪，又提高了儿童的审美能力。第三，能够培养儿童的意志与形体气质。现如今绝大多数的家庭都只有一个孩子，因此孩子从小就受到家庭的溺爱，极易形成内向、害羞、孤僻的性格，不愿意与外界进行交流，为此就必须要让孩子们接受刻苦的训练，进而磨炼其意志。而舞蹈作为一种艺术表现形式，其不仅需要在现场