法语口语（一） 教学大纲 (2).docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 法语口语（一） 一、课程说明 课程编号：180321X10 课程名称：法语口语（一）/Oral French (I) 课程类别：专业教育学科基础课 学时/学分：32学时 /2学分 先修课程：无 适用专业：法语辅修专业、法语辅修学位 教材： 曹德明，花秀林.《法语综合教程》（1）.上海：上海外语教育出版社，2009. 卡佩勒、吉东.胡瑜、吴云凤.《走遍法国》(1上).北京：外语教学与研究出版社，2006. 教学参考书： 马晓宏.《法语》（1）.北京：外语教学与研究出版社，2007. Guy Capelle Robert Menand. Taxi (1).Paris: Hachette，2003. 二、课程设置的目的与意义 本课程为辅修法语学位的本科生基础阶段的重要入门课程，课程的设置目的在于使初学者掌握正确的语音语调及正确的朗读技巧；去掉怕讲错、不敢讲的思想障碍，大胆实践，养成良好的听说习惯；培养学生初步的法语口头表达与交际能力，为全面发展听、说、读、写能力打下良好基础。 三、课程的基本要求 按照法语辅修学位培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下： （一）在知识要求上，本课程要求学生较为熟练的掌握拼读规则、基本正确运用语调及常用句型。 （二）在能力要求上，本课程要求学生能以正确的语音语调较流利地朗读与所学课文程度相当的短文，并能用法语进行简单正确的交流。 （三）在素质要求上，该课程要求学生意识到法语表达与汉语表达的不对称性，初步了解、适应法语思维。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 Rencontres 4 3 1 saluer 情境判定与招呼语选择 视频观看并根据情境猜测对话内容；总结打招呼用语；课堂演练 第2章 Présentations 4 3 1 Présenter et se Présenter 姓名、国籍等个人情况的法语表达 通过视频观看捕捉、总结个人介绍时的常用句型；课堂讲解；课堂演练；课后练习 第3章 Recherche dun locataire 4 3 1 Formules de politesse 礼貌用语选择及 使用 通过视频观看捕捉、总结礼貌用语的使用；课堂讲解与演练；课后 练习 第4章 Visite dun appartement 4 3 1 Identifier qqn et demander son accord 个人情况询问及意见征询 根据视频回答问题；课堂与演练 第5章 Accueil dune cliente dune agence de voyages 4 3 1 Accepter ou refuser qqch 如何接受或拒绝 通过视频学习初步了解接受与拒绝的表达；课堂对话演练 第6章 Rapports amicaux et professionnels entre collègues 4 3 1 Exprimer son appréciation et faire des compliments 正确的恭维与赞美 通过视频了解如何正确地恭维与赞美；课堂讲解；课堂演练如何正确应答 第7章 Enquête sur les occupations des gens 4 3 1 Décrire une personne 准确描述人物 捕捉人物描述的各种特征表述；课堂讲解与演练 第8章 Rencontre à un vernissage 4 3 1 Exprimer des gouts et des préférences 喜好与理由陈述 以讨论喜好开始课堂，总结大家使用的表示喜好的句式；视频观看丰富喜好的法语表达；课堂演练 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 实践教学内容主要包括课堂对话，课后彩排书本故事内容，以及阶段性的情景性汇报表演。基本要求学生语音准确，语调正确，交流顺畅，还原情景能力强。 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取提问、分析讲解、课堂对话、课后演练的方式进行，注重过程考核，考核方式包括现场朗读、课堂对话、自我表述等；过程考核占总评成绩的60%，期末考试占40%。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 现场朗读 语音语调 20 课堂对话 法语常用句型 20 分组进行 自我表述 日常表达 20 分组进行 期末考核 口语交流 40 七、大纲主撰人： 大纲审核人：