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— PAGE \* Arabic 1 — 设计我的个性名片 《设计我的个性名片》主题活动之一  名片的设计教案  一、活动目标：  1. 通过对资料的收集交流，了解名片的一些基本知识。  2. 通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法，体验设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作的能力。  3. 通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。  4. 充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生个性，提高综合运用所学知识以及口头表达能力，培养自信心。  二、活动重点: 通过观察、比较，掌握个性化名片的设计制作方法.  三、教学难点：设计并制作出富有个性风格的名片。  四、活动准备：  1.教师准备：制作个性名片、多媒体课件等。  2.学生准备：收集名片若干张、制作名片的材料和工具、收集名片相关知识等。  五、活动过程：  （一）情境谈话，揭示课题  1.师生谈话。同学们,实验小学五(2)班的李贝贝同学这两天很烦恼。我们来看看他遇到了什么麻烦。（课件）  2. 大家有什么办法可以帮他解决这个问题吗？（揭示课题）  3.今天这节课，我们就一起来设计“我的个性名片”。  教师相机板书课题。  （二）名片大观园  1. 欣赏导入，走近名片。  （1）、课件出示企业名片，学生赏析。思考：这些名片都是与什么有关的？  （2）、课件出示个人名片，学生赏析。思考：这些名片都是与什么有关的？  （3）、我们刚才欣赏的这两类名片就是我们生活中常见的名片。  2、探究名片。  （1）探究名片的作用。  名片在我们的生活中使用非常广泛，大家知道名片到底有什么作用吗？  小组讨论，教师相机总结。  （2）探究名片的大小  生活中经常接触的名片，，你知道它有多宽，多长吗？拿出你准备的名片，量一量。  各小组代表汇报探究结果，其他同学补充，提出不同意见。（三）名片巧手坊  1.欣赏各种名片。教师出示课前搜集的学生名片，学生欣赏。  2.方法导航。  （1）欣赏了这么多的名片，你觉得名片上可以包含哪些内容？  小组讨论，交流。  （2）讨论“方法步骤”：  想给自己制作一张个性名片吗？  想想看，我们在制作名片时该先做什么，在做什么？  小组讨论交流。  教师相机总结，并出示“方法步骤”：  ①根据自己的想法选择名片的纸张、形状、尺寸的大小。  ②文字部分突出姓名、班级、爱好，可以加入座右铭等；可以设计美术字体；可以添加图画或小装饰。  ③可用钢笔写字、彩笔涂色，设计好后可以按照外形剪下来。  3、制作名片。  学生制作名片，教师巡视指导，提醒注意用具安全。  4、修改名片。  制作好的名片先在小组里交流，互相提出建议，再进行加工，使自己的名片更具特色。  （四）名片T台秀  1.小组内互相评价每个人设计的名片。并完成评价表。  评议标准：  ★名片信息完整清晰  ★设计个性鲜明新颖  ★插图色彩美化名片  2、各小组展示设计最好的名片。  3.在全班中评选出“最佳创意奖”、“最美插图奖”、“个性名片奖”、展示获奖作品，说说获奖理由。  （五）互赠名片  1.交流互赠名片礼仪小常识。  我们的名片制作好了，该如何送给朋友呢？有什么礼仪呢？教师相机出示互赠名片的礼仪。  2.同学之间、师生之间互赠名片。  （六）活动总结