串并联电路识别专题训练.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 串、并联电路的识别专题训练 串联电路 并联电路 电路中全部的元件是逐个顺次首尾连接起 定义 电路中各元件并列连接在电路的两点间； 来的； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 电 路 连接特点： 用 电 器工 作 特点： 开 关 掌握特点： 实例 串联的整个电路只有一条电流的路径， 各用电器依次相连，没有“分支点〞； 各用电器相互影响， 电路中假如有一个用电器不工作，其余的用电器就无法工作； 串联电路中的开关掌握整个电路， 开关位置变了， 对电路的掌握作用没有影响； 即串联电路中开关的掌握作用与其在电路中的位 置无关； 装饰用的“满天星〞小彩灯，就是串联的；家用电路中的开关与它所掌握的用电器之 间也是串联的； 并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点〞；每条 支路各自和干路形成回路， 有几条支路， 就有几个回路；在并联电路中各用电器之间互不影响；某一条支路中的 用电器假如不工作， 其他支路的用电器仍能工作； 〔比如 教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍旧能亮；这就是互不影响； 〕 并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同；干路开关起着总开关的作用，掌握整个电路；而各条支路开关只掌握它所在的那条支路； 教室里的电灯、 公路上的路灯、 家庭中的电灯、 电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1．请写出如下各电路图中，当开关闭合时灯泡的连接方式： (1) (2) (3) (4) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 (5) (6) (7) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 (8) (9) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 (10) (11) (12) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 (13) (14) (15) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  (17) (16) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 (18) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 (19) (20) (21) 2．开关断开、闭合时电路的识别： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 〔1〕如以下图电路中，要使灯 L1 和 L2 连接成并联电路，应闭合开关 ；要使两灯连接成串联电路， 应闭合开关 ，同时断开开关 ；假如同时闭合开关 S1 和 S3 如此会显现 ； 〔2〕如以下图电路中， 当只闭合开关 S1 时， 亮； 当只闭合开关 S2 时，灯 亮；当开关 S1、S2 都闭合时， 灯 亮，此时是 电路； 当开关 S1、S2 都断开时， 灯 亮，此时是 联电路； 〔3〕如以下图电路中，当只闭合开关 S3 时，灯 发光；当开关 S1、S2 、S3 都闭合时，灯 发光，它们是 联的；假如想让 L1 和 L3 发光， L2 不发光如此应闭合开关 ，断开开关 ；二 识 别 并 联 和 短 路 ( 回 答 开 关 都 闭 合 时 , 哪 盏 灯 亮 ) 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 〔1〕 〔2〕 〔 3 〕 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  〔 5 〕 〔4〕 〔 6 〕 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 〔 8 〕 〔7〕 〔 9 〕 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 〔10〕 依据实物图画出电路图 〔11〕 〔12〕 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 依据电路图连接实物 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学.