2019一年级班主任工作总结下学期.docxVIP

2021一年级班主任工作总结放学期 2021一年级班主任工作总结放学期 2021一年级班主任工作总结放学期 2021 小学一年级班主任工作总结放学期 作为一年级的班主任，一个学期结束了，好好的总结下 自己的工作很有必要。 下面是由 x 为大家整理的 “ 20xx 小学 一年级班主任工作总结放学期〞 ，仅供参照，欢送大家阅读。 20xx 小学一年级班主任工作总结放学期 ( 一) 作为一年级班主任，多稀有些苦，有些累，但我下定决 心，无论如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做 好。 一、习惯的培养 1、一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备 习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使 用习惯等。我依照学生的特色，第一对学生进行详细的学习 行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么 上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握标准的 举手姿势 ( 举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声 ) 。发 言的体态及声音的上下。 其次，以编儿歌的形式使学生在轻松快乐中养成习惯。 如在训练学生课前静息，准时上学和认真做作业时，把要求 和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是： “上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。 〞“本子到，垫字板，拿起笔，认真做作业。 〞又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般序次和方法利用晨会，班会让学生演示说 步骤，同时我把文具摆放的地址，也经过少儿的形式教给学生作为指导，儿歌内容是： “书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。 〞 其三，注意了优秀习惯形成后的坚固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技术的形成会产生忘掉，因此屡次抓，抓屡次，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来坚固学生的优秀习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯获取了及时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成 优秀习惯， 人人都有优秀的习惯， 班风班貌自然获取了睁开。 2、特别学习习惯的培养。 各个学科有学科的特色，因此，授课的方法，学习的方 式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不相同，我把它们 称为〞特其他学习习惯。〞就拿语文学科中的书写习惯来 说，这是低年级学生一项特其他但又特别重要的学习习惯。 我不但指导学生如何握笔、 运笔，而且教会他们写字的序次，严格看书、写字的姿势，做到“一拳〞 、“一尺〞、“一寸〞。书写姿势及习惯对少儿自制能力及坚固的心理质量的培养 拥有必然的意义。 其他学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该认识并配合养成。在和科任老师长远相处中，我渐渐知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿 运动鞋， 提前通知学生， 体育课上要求人人穿好， 保证安全。 再如，其他美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到胸有成竹，周末部署，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓〞特别习惯〞的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习优秀习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体睁开。因此，再生入学，我都把抓优秀学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个打破口。 我深感一个拥有优秀班风班貌的班集体，必然拥有凝聚力，吸引力，必然会给学生供应一个优秀习惯养成的环境气氛。我就是经过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使 我班的班风班貌得了整体睁开，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为亲近结合，都想为集体争光。因此，学生不仅成绩和学习习惯好，而且学生的能力也获取了睁开。在各种比赛中都获取优秀成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体睁开。 二、关心保护每个学生 作为一名教师， 我爱班上的优等生， 更爱班级的后进生。 在学习中，不让一个学生落伍。如我班 xx 同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手 把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生眼前炫耀他是个聪颖的孩子。 渐渐的，他不仅好完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是体谅入微地关心每个学生，帮他们削 铅笔、提示学生准时吃药、 帮学生点眼药水， 甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起着手弄干净。 以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培养优秀的班集体 班集体是培养学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如播放操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不但养成渐渐养成热爱劳动的好习惯，而且时辰想为自己的班集体争光。 睁开一