高中语文拿来主义导学案新人教版必修4.pdfVIP

《拿来主义》 【学习目标】 ⒈知识与能力：领悟“拿来主义”的精神实质，学习比喻论证的方法； ⒉过程与方法：通过理清写作思路来理解课文内容，通过鉴赏关键词语来体会 鲁 迅杂文犀利幽默的语言特点； ⒊情感态度与价值观：树立对待文化遗产的正确态度。 【学习重点】 学习比喻论证的方法。 【学习难点 】学习鲁迅杂文犀利幽默的语言特点。 【知识链接】 1、杂文：直接而迅速地反映社会事变的文艺性社会评论，属现代散文中的一类。 特点：短小精悍，尖锐泼辣。常用譬喻、反语、讽刺等手法，鞭挞丑恶，针砭时弊，求 索真理，剖析人生。形象阐述中蕴含道理，有寓庄于谐的情趣。 2 、鲁迅（ 1881-1936 ），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，浙江绍兴人， 著名文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》《二心集》等。 1918 年首次用“鲁迅”的笔名发表现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，我们学过他的《藤 野先生》《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》《孔乙己》《祝福》等。 3 、“且介亭”的由来： 1935 年，鲁迅居住在上海闸北四川路帝国主义越界筑路的区域，即“半租界”。鲁迅先 生将“租界”二字各取一半成“且介”，“且介亭”表明这些杂文是在上海半租界的亭子间 里写的，意喻中国的主权只剩一半，也暗讽国民党统治下半殖半封的黑暗现实。 《且介亭杂文》共三集，收集了先生于 1934 年所作的杂文，于 1937 年出版，是先生后 期杂文的重要组成部分。 【自主学习】 ㈠背景介绍 “九?一八” 事变后， 日本侵略者将魔爪伸向华北， 国民党集团越来越依附英美帝国主义， 肆无忌惮地出卖民族利益，从政治、经济、军事、文化上都执行卖国投降路线，讨好帝国主 义，真是“成了什么都是‘送去主义’了”。英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权，疯 狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民。由于帝国主义的侵略和国 民党政府的媚外，一个“送来”，一个“送去”，中国社会面临“殖民地化”的严重危机， 也造成了民族文化的严重危机。 同时革命阵营内部，一些人对外来的东西产生了恐惧甚至盲目排外的情绪，只要是外国 文化便不敢接触、不敢择取，甚至一概排斥。 另外古代文化也遭遇同样的危机。左翼文化界 1934 年前后展开民族形式文艺大众问题的 讨论，有人指责采用和改造旧形式是“机会主义”，是“类乎投降”。 总之，对待外国文化和古代文化的态度，当时流行全盘接受论和全盘否定论，这些都不 利于文化发展。鲁迅就此写下两篇文章， 1934 年 5 月作《论“旧形式的采用”》着重阐明对 待古代民族文化遗产的态度， 1934 年 6 月作《拿来主义》着重阐述对待外国文化遗产的态度， 可谓姊妹篇。 ㈡夯实基础 1、给加点字注音： 自诩 （x ǔ） 脑髓 （su ǐ） 给 （j ǐ）与 糟 （zāo）粕 （pò） 国粹 （cu ì） ． ． ． ． ． ． 磕 （k ē）头 孱 （c àn）头 犀 （x ī）利 吝 （l ìn）啬 （sè） 徘 （pái ）徊 （huái ） ． ． ． ． ． ． ． 譬 （pì）如 蹩 （bi é）进 残羹 （gēng）冷炙 （zh ì） 冠 （guān）冕 （mi ǎn ）堂皇 ． ． ． ． ． ． 2、解释下面的词语： 礼尚往来：指在礼节上注重有来有往，也指用对等的方式回报对方。 冠冕堂皇：形容表面上庄严体面或光明正大的样子（多含讥讽意）。