高三下学期英语教学工作总结.pdfVIP

XX 高三下学期英语教学工作总结 这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三 7 、8 班的英语课。 高三这一年， 对老师和学生来说都是一次磨砺。 是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认 真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新 题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多 值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总 结如下，借此以促进和提高。 在业务上，顺应我国教育改革的形势及具有特色的“ 3+ 综合”高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教 育教学的各个环节去努力提高自身素质： 一、认真学习。 从得知我要继续上高三的那天起，我便开始学习最近 5 年高考的《教学大纲》 ，《考试说明》，作为借鉴，并开始作 第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备 ; 与此同 时我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题 目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的不足， 再仔细研究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆 的题目打出来 ( 用 ) 开学后在课堂上给学生做，并给予一定的 分析 ; 此举受到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句 名言：作为老师， 要想给学生一杯水， 自己至少要有一桶水。 这促使我不断的学习，研究和探索。 二、认真备好每一节课。 高三第一学期我们学校启用了新课标高中英语总复习 《导与练》第一轮的基础知识的复习相结合的模式。由于高 一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了 整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教 授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就 不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此一举。 为了避免学生这一不好现象的蔓延，我深入钻研教材， 多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消 化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来， 而且不时地与同年级的同事进行相关的探讨，一方面以弥补 自己高三教学经验不足的缺陷 ; 另一方面也让学生感受到新 课标教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些 学过的知识得加以巩固。我深知立足教材，夯实基础知识才 是我们这样的普通班的学生的唯一途径。教学和复习都应该 注重实效，实实在在地为学生服务。 三、努力上好每一堂课。 我深知学生学习重在课堂，努力向 40 分钟要效益，根 据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着 “培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的 思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性 ; 帮学生树 立信心。 四、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况 . 对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，大 大降低了以后犯同类错误的机率，效果不错。课后及时与学 生进行交流， 了解学生的学习状况， 时刻关注学生思想动态。 根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况，我努力创造机 会，多和学生一起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能 保持较好的学习状态。 五 . 在高三进行的各次月考，联考，模拟考中，我都能 给学生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策 略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。在每周日的补 习中，我坚持每周听一次听力，讲解一套练习题。 以下是谈谈我对复习备考中的一些想法和做法。 一、加强研究，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找 突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性