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核心修养高中化学授课研究 核心修养高中化学授课研究 PAGE / NUMPAGES 核心修养高中化学授课研究 核心修养作为当前的热门教育课题， 是促使授课改革和提升学生 学习能力的重要路子。 当前，高中化学作为一门基础学科，教 师应积极张开核心修养的授课， 帮助学生学习到更多的化学知识， 使 学生更加全面的发展。 本文在在阐述高中化学核心修养意义的 基础上，经过加强研究性化学实验及进一步深入化学原理授课两方面 内容提出高中化学素心修养授课的指导策略。 高中化学 ; 核心素 ; 授课研究在 2015 年，中国学生发展核心修养项目组的教育专家经过研究正式确立了学生发展核心修养的 9 大修养，包括身心健康、 学会学习、实践创新、公民道德、国家认同、国际理解、人文底蕴、科 学精神、审美情味。 基于这样的背景下，高中化学授课也面对着一些崭新的问题，有待进一步创新授课方法。 1 高中化学核 心修养意义核心修养背景下， 高中化学授课更加重视对人才的全面培 养，对人的教育也趋于全面发展模式。 这十分切合我国学生发 展核心修养的进一步要求， 还能够够够表现化学角度下学生对待问题、 解 决问题的思路和方向 [1] 。 核心修养背景下， 高中化学授课更加 重视认识并掌握学科知识的基本技术， 以及对学生的感神态度及价值观的教育，将这几个方面交融为一体也能鲜亮地表现化学这一门学科 的独到之处，切合核心修养