【设计】本科学校机械设计制造及其自动化专业培养方案.docxVIP

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  • 2021-09-15 发布于四川
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【设计】本科学校机械设计制造及其自动化专业培养方案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 机械设计制造及其自动化专业 (428 培育方案 一、培育目标 本专业立足于地方经济 ,面对机械行业 ,培育适应社会进展需要的德、智、体、 美全面 进展, 具有较高的思想道德素养、人文素养、 业务素养和良好身体心理素养 ; 把握从事机械 制造领域内必备的学问、 技术、 技能,具有良好职业道德和创新精神 , 能在工业生产第一线 从事机械及其相关行业企业的设计制造、 科技开发、 应用讨论和运行治理等方面工作的高级 工程技术人才; 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 二、毕业生才能要求 A1.喜爱祖国 ,思想道德品质高尚 ,积极参与社会实践 ;树立正确的世界观、人生观 和价值观 ;具有正确的法制观念和较高的社会责任感; A2.具有良好的职业道德、团队协作精神和人际交往才能; B1.具有较扎实的自然科学基础 ,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用汉语 的才能,一般话达到学校相关规定要求; B2.具有良好的专业外语水平和文字表达才能 ,高校英语水平达到学校规定的要求; B3.具有较强的运算机应用才能 ,运算机水平达到学校规定的要求; B4.具有良好的心理素养和身体素养 ,体质达标 ,体魄健康; C1.把握较扎实的本专业领域理论基础学问 ,主要包括力学、机械学、工程材料、电 工电子及掌握理论等基础学问; C2.具有本专业必需的制图、运算、测试、文献检索和基本工艺操作等才能;C3.具有制订试验方案、进行试验、分析和说明数据的才能; C4.具有设计机械系统、部件和工艺的才能; 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 C5.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能 力; C6.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业学问 ,明白其科学前沿及进展趋势; C7.明白机械制造产业的基本方针、政策和法规 ,明白企业治理的基本学问; C8.具有初步的科学讨论、科技开发及组织治理才能;C9.具有较强的自学才能和创新意识; 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 三、学制 学制:四年,修业年限 3-7 年;四、专业方向介绍 制造及自动化方向 :本方向培育具备扎实的机械设计制造基础学问及其应用才能, 能在 机械制造领域从事设计制造、科技开发和应用讨论等方面工作的高级工程技术人才; 机械电子工程方向 :本方向培育既有扎实的机械工程基础学问、又把握基于计 算机信息 处理和自动掌握理论的机电系统集成技术 ,造就具有机械、电子、 掌握、运算机等跨学科多 元学问结构、综合实践应用与创新才能相结合的高级工程技术 人才; 五、毕业与授予学位要求 本专业的同学 , 在校期间必需修满本培育方案所规定的 190 学分方能毕业;其中必修 课 140.5 学分, 专业限选课 17.5学分,专业选修课 12 学分,其它选修课 10 学分,课外总学 分 15(含其次课堂 10 学分、课外实践 5 学分 ; 符合国家学位规定和湖南人文科技学院学位授予条件者 ,授予工学学士学位; 六、主干学科 力学、机械工程 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 七、专业核心课程画法几何与机械制图、 理论力学、 材料力学、 机械工程材料、 材料成型技 七、专业核心课程 画法几何与机械制图、 理论力学、 材料力学、 机械工程材料、 材料成型技 术、 电工技术、 电子技术、机械原理、机械设计、掌握工程基础、机械工程测试技术、互换性与技术测量、 机械制造技术基础、金属切削机床、数控加工工艺、 液压与气动技术、机电传动掌握、机电 等; 一体化系统设计、运算机帮助制造工程 |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 机械设计制造及其自动化专业学时学分构成表、实践学时学分构成表 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 机械设计制造及其自动化专业总学时 :2312 学时; 制造及自动化方向 :课堂内试验总课时 :436,折合 : 27 学分;实践环节总学分 :78.5, 占比 43.6%; 机械电子工程方向 :课堂内试验总课时 :446,折合 : 28 学分;实践环节总学分 :79.

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