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浙教版九年级科学教案 【篇一： (浙教版 )九年级科学 -电能 电功 教案】 龙文教育学科老师个性化教案 【篇二：浙教版科学 _九上全套教案】 初三自然科学浙江版上学期期末复习及考前模拟 【本讲教育信息】 一、教学内容 期末复习及考前模拟 二、考点清单 九年级科学上册四章内容的知识难点 三、全面打破 【知识点 1】常有物质的性质： （一）学会从物质转变规律图中提炼物质的性质： 1、提炼酸的性质： *金属氧化物＋酸 →盐＋水 *金属＋酸 → 盐＋氢气 *碱＋酸 → 盐＋水 * 酸＋盐 → 新酸＋新盐 2 、提炼碱的性质： *非金属氧化物＋碱 →盐＋水 *碱＋酸 → 盐＋水 *碱＋盐 →新碱＋新 盐 3、提炼盐的性质： *金属＋盐 →金属＋盐 *酸＋盐 →新酸＋新盐 * 碱＋盐 → 新碱＋新盐 *盐＋盐 →新盐＋新盐 4、提炼金属的性质： *金属＋氧气 → 金属氧化物 *金属＋非金属 → 盐（无氧酸盐） * 金属＋酸 → 盐＋氢气 *金属＋盐→金属＋盐 （二）常有物质的个性和常有离子的鉴定： 1、盐酸（氢氯酸， hcl 气体的水溶液，无色液体） 浓盐酸有挥发性，会挥发出氯化氢，溶解于空气中的水中产生白雾。 2、浓硫酸有吸水性，可作某些气体的干燥剂。浓硫酸的稀释：稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸沿着容器壁慢慢地注入水里，并不断搅拌，使产生的热量快速扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。 浓硫酸有腐化性和脱水性，能把其余有机物的氢元素和氧元素 “脱出 ” 结合生成水，因而使用浓硫酸时要小心。 3、硝酸具有腐化性，浓硝酸有挥发性。 5、查验 cl ，加硝酸银溶液，再加稀硝酸；反响原理： hcl + agno3 = agcl ↓ + hno3 － 查验 so42 ，加氯化钡（或硝酸钡）溶液，再加稀硝酸。反响原理： h2so4+bacl2 =baso4 ↓ +2hcl － 查验碳酸根离子（ co32 ），将稀盐酸加入到物质中，如果生成气体， 该气体能使澄清石灰水变污浊，证明该物质中含有碳酸根。 铵盐（即铵根离子 nh4+ ）的查验：加入碱（ naoh 、 ca （ oh ） 2 等） 混淆加热后，都有氨气（ nh3 ）放出，氨气能使润湿的红色石蕊试 纸变蓝。反响原理为： nh4hco3 + ca(oh)2 3 + nh3 ↑ + 2h2o 【典型例题】 例 1. 在今年实验考察中，某同学抽到了相关物质间反响的试题。在实验中他发现了一个问题：在碳酸钠溶液中滴加硝酸银溶液后产生了白色积淀，再滴加稀硝酸后察看到的现象与预想的不同样，除了产生气泡外，还有不能溶解的物质。 1）你觉得此时他应怎样填写滴加稀硝酸后的实验现象？（填 “积淀全部溶解，产生气泡 ”或“积淀部分溶解，产生气泡 ”） 2）过后，他在老师的帮助下进行了深入的剖析，找到了出现这一问题的原因：由于前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水 是含有氯离子的，所以积淀中含有（填化学式），因而不能被稀硝酸溶解。 解析：这道题主要考察实验操作失误剖析和常有离子的鉴定，是一道比较好的实践应用题，第一问因为从题意中得悉除了产生气泡外，还有不能溶解的物质，所以实验现象就是：积淀部分溶解，产生气泡。第二问对现象进行剖析，因为前一组同学实验后用自来水洗涤试管，而自来水是含有氯离子的，所以加入硝酸银溶液后会有不溶于稀硝酸的氯化银积淀生成， 写成化学式是： agcl 。 答案：（ 1）积淀部分溶解，产生气泡 （ 2） agcl 例 2. 凭证是科学探究中获得结论的最重要的依据。让我们一同经历一次寻找凭证的旅途吧。 【实验目的】制取纯净的硫酸钡 【反响原理 ]na2so4+bacl2 ＝baso4↓+2nacl 【实验步骤】取一定量的硫酸钠和氯化钡溶液反响，过滤、洗涤、干燥，得到纯净的硫酸钡。 1）实验中，能直接察看到说明硫酸钠和氯化钡溶液发生化学反响的凭证是： __ 。 3）如果实考证明氯化钡已经反响完全，要寻找硫酸钡已纯净的证 据，我们能够从证明实验制得的硫酸钡中没有 ___ ___ （填详细物质）来设计实验方案。 解析：这是一道综合考察实验设计和离子鉴定的题。第（ 1）题比较 简单，寻找发生化学反响的凭证肯定是：有白色积淀生成。第（ 2）题需要自己设计实验方案，这需要充足比较表中第一列已经设计的 实验，再抓住硫酸根离子的鉴定要用到氯化钡溶液就简单了，填凭证的时候要比较题中所给的结论是：硫酸钠未完全反响，所以对应 的凭证就是：有白色积淀生成。第（ 3）题如果实考证明氯化钡已经反响完全，要寻找硫酸钡已纯净的凭证，那就是保证生成的积淀物 中不能有其余的反响和生成物，也就是：氯化钠和硫酸钠答案：（ 1）有白色积淀生成 2）取少量滤液，加入氯化钡溶液，察看现象 有白色积淀生成 （3）氯化钠和硫酸钠 【知识点 2】其