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治理慵懒散心得体会 【篇一：教师整顿庸懒散心得体会】 开展纪律作风建设，整顿庸懒散活动心得体会部门：信息中心 姓名：李奕艺 近期，在我校谭校长的组织下，我校全体教员工开展了 “庸懒散 ”作风整顿专项活动及动员学习大会，全体教员工仔细学习了此次活动 的重要意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存 在问题的深入梳理解析，进一步明确了 “庸、懒、散、 ”对实际工作带来的危害，确实增强了全体教员工的责随意识，提高了工作热情 和劲头。现就就学习活动谈一点浅显的认识及心得体会。 一、提高认识，加强学习 随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，怎样在这样迅速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自 身素质和涵养无疑是最为重点的切入点。 治理庸懒散要从思想观点上下手，全体教员工要要树立正确的世界观、人生观、事业观，敬 畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，树立起强烈的责随意识和进步精神，坚决战胜不思进步、苟且偷生的心态，弘扬谨慎务实、勤勉勤苦的精神，敬畏职业道德、行业规范，根绝庸懒散现象。 在认识的基础上，要不断地加强学习，夯实基础。 “人不学习就要落伍，落伍就要被挨打 ”。要从自己意识层面加强爱岗敬业、扎实苦干、甘于平庸的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、迷惑、迷惑时立得住、看得清、走得稳。要热爱自己的岗位，热爱自己的 学校，热爱自己的事业，在做好本员工作的同时，勇敢创新，开拓进步，不断推动教育事业的取得新打破。 二、联系实际，科学评论 结称身边的典型例子，仔细解析教员工违纪的根来源因，深刻感觉教员工违纪对学校，社会，家庭，个人的严重危害，吸取教训，引以为戒。在强调教育工作者自己素质提高的基础上，将治理庸懒散从个人意识上升到集体共鸣进而成为教育精神。要将抽象的治理庸懒散要求详细化、指标化后，每位教员工才能在更好地在平时教育工作中把握尺度，明确方向，才能让教育工作者认清自己实际与治理要求间 的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。让教育工作者开展 自查自纠及交流，进而达到共同进步，共同提高的目的。 要从思想上，行为上实事求是地查找工作作风上存在的差距，仔细检查自己 在各方面做得怎样？真实找准存在的问题，解析产生问题的原因，拟订整改举措，决心在此后的工作中逐步更正提高。 三、整改举措 经过解析找到了问题，查了然原因，此后工作中要从以下几个方面转变工作作风和工作态度，提升自己素质： 1、仔细学习，深刻转变思想。加强政治理论学习，努力提高自己素质。全面仔细系统地学习党的目标政策，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，以及科学发展观的重要阐述。仔细学习有关教育法律法例。 2、进一步改良工作作风。要努力做到战胜消极思想、侥幸心理、松懈情绪所造成的各样束缚，严于律己，扎实工作，不断提高自己，脚扎实地地投入到教育事业中去。 3、树立开拓创新思想，养成勤于思考和自我反省的习惯，增强工作主动性，从实际出发，勤于实践，勇于探究。力求做一名有自己独特教学风格的 “研究型 ”教师。 总之，教育工作者的素质直接影响着教风和校纪。通过这次实时而又有针对性的专项整顿活动，广大教育工作者在发展自己缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散的信心和决心，相信在学校和全体教育工作者共同的不懈努力下，我校的教育工作必将迈上一个新台阶。 阳江一职 2013 年 6 月 8 日星期六 【篇二：学习 “庸懒散软 ”心得体会】 学习 “庸懒散软 ”活动心得体会 近期，全县开展了以 “治庸提能力、治懒增效率、治散正民风、治软强责任 ”为主要内容的作风整顿专项活动。 开展此次治理活动的重点：一、是在工作能力上突出治 “庸 ”。鼎力整顿机关中存在的业务不精、能力不强、标准不高，大事干不了，小事不愿干，不敢直面矛盾、不善攻坚破难、不愿争创一流，得过 且过、平庸无为等突出问题，重点治理不学习思考、眼界狭隘，缺 乏群众观点、至高无上，贪图享受、讲究吃喝、无所作为，不讲原 则、满口大话空话等消极现象，确实提高机关和机关人员正确执行 政策、规范执法行为、优化纳税服务、勇于创先争优、解决实际问 题、推动科学发展、促使社会和睦的能力。二、是在办事效率上突 出治 “懒 ”。鼎力整顿机关中存在的缺乏激情、精神不振、不思进步， 工作不主动、办事不专心、服务不到位，不作为、慢作为、乱作为等突出问题，重点治理对工作缺乏责任心和上进心，马虎应付、见困难就躲、见矛盾就绕、见责任就推，办事拖拉、推诿扯皮、效率 低下、 “门难进、人难找、脸难看、话刺耳、事难办 ”等消极现象，工作效果不好，不能准时达成工作任务，工作时有疏漏等问题，切 实激发机关和人员的昂扬锐气和实干精神，提高工作积极性、自觉 性，增强效率，提升效能。三、是在工作作风上突