浙江省中考作文题目.docxVIP

浙江省中考作文题目 【篇一： 2015 年浙江各地市中考作文题目集粹及点评】 2015 年浙江各地市中考作文题目集粹及点评 【温州】 月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中先人，照眼前你我。 请以 “月亮离我有多远？ ”为题目，写一篇文章。 提示： 1）围绕题目，你能够叙事，能够发表见解，也能够抒情。 2）你能够围绕题目有自己的发挥，也能够借助下列图片翻开思路。点评：此题系一道颇有创意的命题作文题，不单延续了温州市作文 命题的传统 —— 关注诗意、人文、思维，而且题目配图、图文相辅，有助于拓展学生思维，出题者专心良苦可见一斑。自然审清题目中 各个要素尤为重点， “月亮 ”一词，能够泛指一切美好的事物、情愫，“月亮 ”是诗性情怀的载体； “离?? 有多远？ ”则是对于距离的一种理性思考， “远与近 ”其实不单是地区上的，更应当是心灵上的认知；“我 ”则关注写作者个体生命意识，加强作为 “人 ”的存在觉悟。通篇行文时宜采用虚实相生的写法。（温州市绣山中学钱胜武） 【杭州】 阅读下面的文字，按要求作文。 著名学者金克木，年青时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学识越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。 请根据上述材料的含义，写一篇 600 字至 800 字的文章。 点评： 1、从题目材料暗示的角度的来看，主假如对于阅读的力量。阅读改变人生，这样一个引导。低学历的人通过阅读，让自己知识和能力提升，获得很好的人生成就，而我们在生活中只需重视阅读，也能获得一种巨大的让人生进步的力量，这是好多学生的角度。 而另一种角度是，我们关注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。他做事的方式是向别人学习！我们身处网络社会，通过学习改变自 己有好多方式，如通过书本学习，通过网络学习，还有不耻上问 — —向那些比自己优异的人学习，比方像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。 好多同学只会注意到阅读让自己优异，但我认为真实立意较高的作文是第二种，关注到学习的方式，向身边的人学习，而不是传统地只向书本学。这是一种很独到的心智模式。（杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵） 【丽水】 当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时 ?? 不论天气怎样，给自己的世界一片晴朗。请以 “给自己的世界一片晴朗 ”为题写一篇文章。 点评： 【宁波】 一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说： “这颗种子恐怕不会抽芽。 ”他的爸爸也说： “它恐怕不会抽芽。 ”他的哥哥也说： “它恐怕不会抽芽。 ”每日小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。但是什么都没长出来。一每日过去，仍是什么都没长出来。大家都 不断地说：这颗种子不会抽芽的。但是，每日小男孩仍旧坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，好像小男孩早就知道的那样。 (选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》 ) 根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：我就是一颗会抽芽的种子 题目二：种子抽芽以后 题目三：由《胡萝卜种子》想到的 点评： 2015 宁波中考语文作文题目，放得开、打得开，尊重了学生的个性差别与表达愿望。不论是细腻如水的描述，质朴无华的叙述，仍是天马行空的想象，精粹深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了都能抽芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。（宁波市顾国和外国语学校李欣） 【金华】 请以 “ ▲，有我！ ”为题写一篇记述性的文章。 要求： 1）把题目补充完整； 2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》； 3）不少于 500 字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。 点评： 读写一体，强调担当是今年金华中考作文题的亮点。考生在做阅读 时已感觉到张伯苓铿锵有力的 “有我 ”所传达的勇于担当的精神，而 作文以 “，有我！ ”为题，则进一步唤醒了考生的责随意识和担当精 神，齐家治国平天下，小事大事都 “有我 ”！如果只是把 “有我 ”理解 成“我”在场，则显浅陋。（金华四中教育公司陈晓英） 【湖州】 阅读下面文字，按要求作文。 【篇二： 2014 年浙江杭州中考作文题目解读】 2014 年浙江杭州中考作文题目解读 热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充足的降雨、温暖 的天气。请根据上述材料的含义，写一篇 600 字至 800 字的文章，题目