“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”小学积极创建文明校园的工作总结.docx

“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”小学积极创建文明校园的工作总结 阳光小学在学校教育教学工作中，广泛、深入开展形式 多样、内容丰富、特色鲜明的国家通用语言文字教育教学活 动，推广普及国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀语言文 化。 一、 完善工作机制，加强分工协作。 学校成立推广普及国家通用语言文字工作领导小组，统 筹协调学校各科教学渗透推广普及普通话，规范汉字书写等, 组织各项语言文字活动，明确目标任务，研究解决重点难点 问题，督促重要活动落实情况。 二、 “推普周”宣传工作与语言文字日常工作有机结合, 推动活动常态化。 （一） 推广普及普通话诵读、演讲比赛 每学期学校以推广普及普通话为主题，组织丰富多彩的 诵读、演讲比赛等。 （二） 规范汉字书写比赛 每学期学校结合“读好书、写好字”活动，积极组织规 范汉字书写比赛。帮助学生养成笔画规范、书写均匀、整洁 美观的良好书写习惯。 （三）推广普及普通话、规范汉字书写征文比赛 每学期各班广泛发动，组织学生围绕推广普及普通话、 规范汉字书写发表感想，谈论看法，形成文章。说普通话、 写规范字成为学生在校园里的自觉行为。 三、线上线下相结合，加强宣传力度。 利用QQ群、微信群、微信公众平台等，广泛宣传学校 推广普及普通话、规范汉字书写活动，家校联合“小手拉大 手”同讲普通话。组织系列“推普助力社区和谐” “啄木鸟 汉字小卫士”社会实践志愿服务活动、语言文字答题挑战活 动等，吸引更多学生、家长参与并感受语言文字的魅力，提 升宣传集聚效应。 学校将继续深入贯彻落实关于做好推广普及国家通用 语言文字工作的重要指示精神，推进实施国家通用语言文字 普及提升工程，营造校园学习使用国家通用语言文字的良好 氛围，携手共写时代新篇，积极创建文明校园。 《神农本草经》，全书共约13000字，由两部分组成。第一部分为序录，类似现代药学著作的总论。短短几百字，涉及中药的基础理论，如四气五味、七情配伍、君臣佐使等，药材生长环境、采收加工、调剂剂型、服药时间、药物治疗等多个方面，都可以追溯于此。 《神农本草经》，全书共约13000字，由两部分组成。第一部分为序录，类似现代药学著作的总论。短短几百字，涉及中药的基础理论，如四气五味、七情配伍、君臣佐使等，药材生长环境、采收加工、调剂剂型、服药时间、药物治疗等多个方面，都可以追溯于此。 以四气五味为例，四气指的是寒热温凉，五味指的是酸苦甘辛咸。这是一个中药的基本定位，关键属性。恰好似经纬度一样，明确了定位与方向。 序录指出处方用药时应注意药性，分别多寡、主次：“药有君臣佐使，以相宜摄合和。宜一君二臣三佐五使，又可一君三臣九佐使也”。 对药物配伍禁忌方面，也说得很详细：“有单行者，有相须者，有相使者，有相畏者，有相恶者，有相反者，有相杀者，凡此七情。合和视之，当用相须相使者良；勿用相恶，相反者。若有毒宜制。可用相畏相杀者，不尔勿合用也”。 在采药、制药、用药等方面，强调采药时则应注意药性、时间、产地、干燥、真伪，“药有酸咸甘苦辛五味，又有寒热温凉四气，及有毒，无毒，阴干，暴干，采治时日，生熟、土地所出，真伪陈新，并各有法”。 制药时也要注意药性，“药性有宜丸者，宜散者，宜水煮者。宜酒渍者，宜膏煎者。亦有一物兼宜者，亦有不可入汤酒者，并随药性，不可违越”。 在用药方面，更应慎重其事。应先察病源：病源不清，不可乱用药物。“欲治病，先察其源。先候病机。五脏未虚，六腑未竭，血脉未乱，精神未散，服药必活。若病已成，可以半愈。病势已过，命将难全。” 在病源病机察清楚后，用药时：“治寒以热药，治热以寒药。饮食不消以吐药，鬼注蛊毒以毒药，痈肿疮瘤以疮药，风湿以风湿药，各随所宜”。 关于剂量问题，则说“若用毒药疗病，先起如黍粟，病去即止。不去则倍之，不去则十之。取去为度”。 服药时间，因病而异：“病在胸隔以上者，先食后服药，病在心腹以下者，先服药而后食；病在四肢血脉者，宜空腹而在旦，病在骨髓者，宜饱满而在夜”。