《四季之歌》读后感想.docVIP

《四时之歌》读后有感想 《四时之歌》读后有感想 《四时之歌》读后有感想 《四时之歌》读后有感 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌”这篇作文，主要写了：春季、夏季、秋季、冬季四个季节的情景，描述出了一幅活力勃勃，充满着漂亮的风景，美好的事情，悦耳的声音，芳香的气味的四时图。四时之中的花草树木、鸟儿、虫儿都写得开朗可爱，充满人间气味，读来令人沉醉，忧如在梦幻，又忧如在仙境。四时的风景是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农民，灌溉着他的花草树木，陶冶着花草树木的品行，使它们懂得悉识是颗取之不尽，用之不断的宝石。指导教师：张小研 　　“四时之歌