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- 2021-09-14 发布于上海
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一、 教学说明
㈠、幼儿简介
书法班的学员都是由我园中、大班( 4—6 岁)喜爱书法的小朋
友组成的。 这些孩子几乎个个都是个性鲜明, 或内向、文静,或顽皮、
任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发
展人灵活多变的思维, 使内秀的孩子更加机敏, 使跌宕的孩子更加沉
稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。
㈡、教材编制
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幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动, 目前学术界
也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育, 所以市面上还没
有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此,本人就多年的学书心
得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、 4—6
岁年龄阶段的幼儿书法教育计划 (试用),学制两年。 以柳公权的 《玄
秘塔碑》为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明
显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体, 以被初学者接
受。此计划还正处在试运行和调制阶段, 如家长们有此领域的一些见
解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见, 我也会不断努力将此计划
丰富和完善, 做出相应的调整。 我坚信:适合自己的, 将会是最好的!
㈢、目标设定
由于孩子们的年龄尚小, 还处在培养兴趣的阶段, 再加上他们的
爱好普遍比较广泛, 大都选择了我园两门或两门以上的艺术课, 有的
还在少年宫利用业余时间学习。 为了不给孩子们增加过多的负担, 我
对大家硬性的要求 (如回家要完成多少张的作业、 必须掌握到什么样
的程度等等)都比较宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,
我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、 史料图片和生动的
讲解方法及多媒体技术, 旨在开阔大家的视野、 增长见识,寓教于乐,
培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。
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㈣、学书要求
1 、对幼
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