英语微课教学设计 .docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 英语微课教学设计 U n i t2L a s t w e e k e n d  P B Let’s learn  教学目标  1. 能够听、说、读、写以下四个单词和词组：read a book, saw a film, had a cold, slept。  2. 能够正确运用上述单词和词组描述日常活动。  重点  四会本课动词（ad a book, saw a film, had a cold, slept。并能够正确运用上述四个动词或词组谈论日常活动。  难点  一般过去时的正确使用及过去式的不规则变化。  教学过程  Step 1. Warm-up and Review  1.Let’s chant. PPT 播放chant, 学生有节律地跟读，引入学习话题。  2.Sharp eyes. 幻灯片闪现PA部分的动词词组，看谁快速读出来。  3.Free talk. 两人一组，运用核心句型进行会话交流。  A: How was your weekend ?  B: It was … (good, fine, OK, so-so, bad)  A: What did you do ?  B: I …  Step2. Presentation and practice  1.Let’s learn.  学习表示过去的时间短语last Monday, last weekend和表示过去的动词短语read a book。  1）呈现2017年3月的日设定授课当日的时间为today（课件上的时间可以根据实际稍作调整），接着根据提示引出时间短语last Monday, last weekend。  2）然后由Amy和John角色会话的形式引出短语read a book和发音。强调read作为过去式的形式和发音。  Step 4. Homework  1.听录音跟读本课单词和句子，并抄写记忆单词。  2.与同伴就“过去某个时间的活动”进行问答练习。然后写出一组对话。  3.完成同步练习。