自动售检票系统教案.docVIP

PAGE 教务处编制 课程名称 城市轨道交通设备调度 年级 专业 交机电专 授课教师 袁玲 授课时间 2019年 学时 2 授课 题目 项目一 轨道交通自动售检票系统 教学 目标 知识目标： 1、了解AFC系统的架构 2、了解车票的类别、使用过程、工作原理 技能目标： 学生能说出车票的种类和使用过程 素质目标： 培养学生的联想能力，将学习知识与实际生活相联系 培养学生一丝不苟的工匠精神 教学 重点 车票的使用过程 教学 难点 车票的使用过程中，闸机正常，但是不能打开闸机的原因分析 教学 方法 讲授法，讨论法 教学 准备 教师： 熟悉教学对象； 熟悉教材、教材，编写教案； 准备PPT。 学生：教材，笔记本，圆珠笔，作业本 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 通过蓝墨云对学生进行点名 引入课题 现代社会高速发展，人口密度大，城市交通是如何才能快速完成售票和检票？ 新课讲授 任务一 掌握AFC系统的架构 自动售检票系统AFC（Automatic Fare Collection）是基于计算机、通信、网络、自动控制等技术，实现轨道交通售票、检票、计费、收费、统计、清分、管理等全过程的自动化系统。 广义上说，整个轨道交通AFC系统网络如图所示，根据功能可分为五个层面： 图1 AFC系统的网络结构 复习 AFC系统的架构可分为几层？ 引入课题 这次课我们一起来学习一下车票媒介。 新课讲授 任务二 对车票进行认识学习 一、车票的认识 1、提问：车票的各类有哪些？画出其结构。 提醒学生联系实际生活中的高铁车票（纸质的）、银行卡刷银行内的终端机器来排号（磁卡）、地铁车票（智能卡）。 2、提问：乘客如何进地铁站？ 提醒学生：乘客要依靠什么为媒介（车票）才能进地铁站 如何获得这个媒介（单程票、储值票） 进站时，要通过哪些设备（闸机） 过闸机时，车票和闸机是如何接触的，在闸机的哪个部位进行的识别过程 3、提问：乘客通过刷车票进站，那么用和车票大小、厚度、材质相同的卡片可以刷进站吗？原因是什么？ 回答：不可以。因为车票中有被读卡器识别的密钥。 二、车票进站的原理 1、提问：乘客在用车票刷闸机进站时，出现不能正常进站的情况，已知前一个乘客正常刷卡进站了，导致这种情况出现的原因有哪些？ 回答：有可能是因为车票没能在读卡器的正中位置，车票放在了读卡器的上、下、左、右方了。 2、提问：为什么车票没在读卡器的正中位置时，会打不开闸机？ 提出问题 引导学生思考 举例说明 提出问题：AFC系统的架构可分为哪些，每层架构的作用是什么？画出其架构。 讲授 展示PPT图片，直观地为学生说明AFC系统的架构，引导学生思考 讲授 培养学生严谨、一丝不苟的工匠精神 提出问题 引导学生回答问题 直接引入课题主旨 提出问题 引导学生讨论 抽同学回答 提出问题 引导学生讨论 抽同学回答 记录问题 讨论、思考 听讲 思考 画图 拍照上传蓝墨云 听讲 养成良好的纪律意识和认真仔细的习惯 思考 回答 听讲 思考讨论 分组讨论 各组回答问题 记录讨论结果 分组讨论 各组回答问题 记录讨论结果 小结 1、轨道交通自动售检票系统的五层架构 2、车票的认识 作业 教学反馈 教研室 审阅意见