2022届高考语文一轮复习第四板块语言文字运用专题9第5讲标点符号课件.pptx

专题九　语言文字运用;“正确使用标点符号”这一考点在2019年以前全国卷基本未做考查。但2019、2020年连续两年出现在试题中，意味着高考加强了对这一考点的重视。命题者试图在试题上就母语使用的规范化问题作出努力。标点符号用法繁杂，容易出错，考生不易掌握。考查形式也多样，2019年全国卷Ⅱ，着重考查标点(引号)的用法，2020年全国卷Ⅰ考查的是破折号的用法。以后还有可能以其他形式出现在高考试题中，应予以重视。本专题复习主要侧重于标点符号的用法，分为两个突破点，先让考生了解标点符号的用法，然后学会区分用法相近的标点符号，最后通过做练习进行强化。;一、常见标点符号用法例说 (一)句号 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： 由于恶劣天气影响，路面结冰，京珠北高速公路从1月18日开始分段封闭。 句子无论长短，只要是结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句，有时独词句无主句表示陈述语气时也用句号。; (二)顿号 表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。 注意： 1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如： ①距这里二三里。 ②今天值日的是四、五组。 ; 2．太短的并列成分间，尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。例如： “父、母”“男、女”“黑、白”“省、市领导”“城、乡交流”，以上顿号的使用都是不必要的。 3．并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。例如： 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 ; 4．较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例如： 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5．并列做谓语、做补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如： 这个故事真实，生动。 ; 6．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 7．并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例如： 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，水仙啦，美人蕉啦，好多花。 ; (三)逗号 表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 1．可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 (1)主语较长的。例如： 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 (2)强调主语。例如： 北京，是我们伟大祖国的首都。 ; (3)主语后有语气词。例如： 你啊，还是那个老样子。 (4)变式句(主谓倒装句)。例如： 怎么啦，你？ ; 2．用在动词与宾语之间，主谓短语做宾语，前边可有逗号。例如： 我曾想，“蝴蝶会”大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 3．用在句首状语后。例如： 眨眼间，他就把作业做完了。 4．用在独立语后。例如： 据说，最美的城市应在山与湖之间。 ; 5．用在部分关联词语后，如“……因此，……”“……然而，……”等；成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的前面，如“如果……，那么……”“虽然……，但是……”“因为……所以……”。例如： 但是，我还有话要对你说。 ; 6．倒装句子成分之间，要用逗号。例如： 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 7．句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把它们和别的成分隔开。例如： 老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。(同位词) ;(四)分号 表示并列复句内部分句的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表示并列分句间关系的地方就用分号。例如： 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 分号在复句中使用时注意以下几点： 1．在分号与分号之间至少有一个逗号。即只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。例如： 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。; 2．在某些转折复句“但”前边可用分号。例如： 我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 3．如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。例如： 经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ; 4．句中已用句号，就不再用分号。例如： ①学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；②学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。(句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将“自觉”和“刻苦”后的句号改为逗号，或者将分号改为句号);(五)冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。 1．用在书信、发言稿开头的称呼