2022届高考语文一轮复习第四板块语言文字运用专题9第2讲辨析并修改蹭课件.pptx

专题九　语言文字运用第2讲　辨析并修改病句辨析并修改病句，一是辨析语病。首先要明确语病的类别，主要是高考规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。二是修改病句。首先要找出句子的毛病所在，再进行妥善的处理。修改时既要改正句子的错误，又要充分体现句子的原意，还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。考点一　辨析病句从高考命题情况来看，病句主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑这六种类型。类型一　语序不当语序不当是语法性病句的一种类型，是六大病句类型的首要类型。常见的“语序不当”病句主要有下列几种类型：多项定语次序不当、多项状语次序不当、定语状语位置不当、虚词位置不当、并列词语或短语顺序不当、主客体颠倒、分句位置不当等。常见的类型如下：1．多项定语次序不当。特点多项定语一般可按以下次序排列(按照距中心词由远及近的顺序)：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前例句花园里(表领属)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了2．多项状语次序不当。特点多项状语排列次序一般是(按照距中心词由远及近的顺序)：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”例句那位失主为表谢意(表目的)，昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)点了一首歌3．定语状语位置不当。(1)定语误放在状语位置上例句如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论分析“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”(2)状语误放在定语位置上例句在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见分析“明确”应做状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前4．虚词位置不当。(1)关联词的位置不当特点在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为：主语“同前异后”例句由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高分析“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，分句的主语不同，关联词语应该放在分句的主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前(2)副词的位置不当特点“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前例句如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作分析“不”应移到“把”之前5．并列词语或短语位置不当。特点在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的现象例句这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思分析并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应改为“引人深思，促人警醒，催人进取”6．主客体颠倒。特点句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客体颠倒的现象例句鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚分析这个例句犯了主客体颠倒的毛病，应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚”7．分句位置不当。特点在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当例句作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着自身的核心竞争力与综合发展前景分析递进关系不当，“不仅”与“而且”后面的内容应互换，即“中国的选择不仅决定着自身的核心竞争力与综合发展前景，而且决定着世界的未来”【技巧点拨】辨析语序不当“五注意”语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特别注意以下几种情况：1．注意关联词。看到句中有关联词语，检查关联词位置是否正确。2．注意长句。看到修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确。3．注意数量词。看到句中有数量词语，检查数量词位置是否正确。4．注意并列词。看到几个并列的词语或短语，检查它们的顺序是否正确。5．注意多分句的复句。看到分句较多的复句，检查分句间语序是否正确。类型二　搭配不当搭配不当是常见语病，是高考考查的重点，应特别重视。