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PAGE / NUMPAGES 2021云南特岗教师招聘考试教育理论基础练习题及答案三套 2021云南特岗教师招聘考试教育理论基础练习题及答案一 一、单项选择题 1.参加继续教育是( )。 A.中小学教师的权利 B.中小学教师的义务 C.中小学教师的权利和义务 D.既不是权利，也不是义务 2.教师职业道德修养的最高层次是( )。 A.公正 B.无私 C.爱心 D.慎独 3.美育就是对学生进行( )。 A.审美教育 B.五讲四美教育 C.美好生活教育 D.美好思想教育 4.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦”。李清照的这首《如梦令》体现的思维特征是( )。 A.间接性 B.敏捷性 C.概括性 D.深刻性 5.“高原现象”通常发生在技能学习过程的( )。 A.连续 B.中期 C.后期 D.各阶段都可能 二、辨析题 1.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。 2.在知识、技能、行为方面的临时性变化也叫学习。 三、简答题 简述我国中小学德育的内容。 四、材料分析题 有人认为，现在学校德育中广泛存在着德育知识化(课程化)倾向，中小学学校内部的德育更多是一种直接的道德教育，即通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和道德理论。学生学习道德就是学习书本知识、学习书上写明的道德，这种倾向使得日常生活中的德育显得异常乏味，缺乏生机活力，缺乏人性温情。 清华附小窦桂梅校长认为，德育不应该是坚硬的、棱角分明的，而应该是柔软的、温润的、灵活的，是充满生活意蕴的，是渗透在学生生活世界的方方面面，要与学生的真实生活相联系的，可以在课间、课堂、活动、家访等各种场合的沟通和对话中，与孩子的生活世界、心灵世界、生命世界相对接，使学生们在生命中生成对周遭世界的感知和理解，促进孩子的健康生长，这才是符合孩子内心需求的真德育。 根据材料和自身思考，谈谈你对上述观点的看法。作为一名教育工作者，你认为在教育过程中应如何有效实施德育教育? 五、案例分析题 案例： 王明同学活泼好动，热情爱交际，反应灵活，上课时有些浮躁。李达同学安静沉稳，善于思考，情绪不易外露，上课时反应速度慢，缺乏主动性。 问题：(1)王明、李达同学都是什么气质类型? (2)作为教师，应该如何针对两名同学的气质特点进行教育? (3)结合个性及个性差异的有关知识，谈谈如何使他们扬长避短? 参考答案及解析 一、单项选择题 1.【答案】C。解析：《中小学教师继续教育规定》第四条规定，“参加继续教育是中小学教师的权利和义务”。故本题选C。 2.【答案】D。解析：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”，即在一人独处时也能谨慎自律，严格要求自己。 3.【答案】A。解析：美育是在教师的引导下，学生有目的地积极主动地感知、领悟、评析与操作自然、生活与艺术作品等对象的各种美的形态，通过师生间的互动、交流，掌握与运用有关美的基本知识、技能，以实现情趣的融合、共识与分享，培养感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进个体自由而全面发展的教育，简言之，美育即引导学生培养感受美、鉴赏美、表现美、创造美的理念和能力的教育，亦称美感教育或审美教育。故本题选A。 4.【答案】A。解析：该词翻译为“昨夜雨虽然下得稀疏，但是风却劲吹不停，虽然睡了一夜，仍有余醉未消。问那正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她说海棠花依然和昨天一样。知道吗?知道吗?这个时节应该是绿叶繁茂，红花凋零了。”体现了思维的间接性的特征。故此题选A。 5.【答案】B。高原现象指的是：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，打破框架才有一个新的飞跃。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，练习曲线的特点是：开始进步快;中间有一个明显的暂时的停顿期，即高原期;后期进步较慢。技能学习过程分为前中后期，故AD项为干扰项，可排除。C项后期进步较慢，不符合题意。高原现象出现在技能学习过程的中期，故本题答案选B。 二、辨析题 1.【答案】正确。发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。 2.【答案】错误。教育一方面受到社会政治经济制度、经济发展水平、文化和人口等的影响和制约，另一方面教育也反作用于社会。教育作为社会的子系统，它首先承担培养人的功能，并通过育人功能进而实现其社会功能，保障社会的延续与发展。教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。 2021云南特岗教师招聘考试教育理论基础练习题及答案一 一、单项选择题 1.教师要关爱学生，重视学生身心发展，将学生( )放在首位。 A.生命安全 B.能力培养 C.知识传授 D.道德修养 2.教师职业道德原则的核心是( )。 A.爱岗敬业 B