微课资源在初中历史的运用.docVIP

微课资源在初中历史的运用 【摘要】微课是最近新兴的一种教学方式。具体来说，就是教师运用微型视频进行知识传授，集中表现形式为视频传达，其中也会适宜地穿插图片音频等元素，将教学中的难点疑点进行拆解、分析、讲解。由于能提高学生的学习兴趣，降低学习的难度，日益受到广大师生的喜爱。 【关键词】微课资源;初中历史;应用 历史作为初中学生学习的重点人文学科，因其结构庞大，系统复杂，知识点琐碎，一直是教师最为头疼的问题。但如果将微课的教学方式应用到其中，不仅可以将教学难度降低，也可以激发学生的学习兴趣，使其能够了解所学知识，进而提高教育教学质量。 一、微课的概念及特点 微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。一般来说，教师会在课前播放一段录制或剪辑好的视频，以此作为课堂导入，并且微课中的图片，文本等元素也可以帮助教师对知识中的重点考点进行标注，整合。微课以视频为主要元素，能降低教学难度，简化教学难点，清晰教学目标，帮助师生高效且快速地学习。 二、微课在初中历史教学应用中存在的问题 （一）教师自身原因限制。在初中，历史老师的任务相对来说较为繁重，根据调查显示，初中历史教师的周课时量在１２～１４节左右，这也就导致许多教师没有足够的时间制作微课。加之，教授历史的老师部分年龄偏大，极有可