沪教版数学一年级上册全册教案.pdf

备课本 沪教版一年级上册 数学 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 沪教版数学一年级上册教学计划 教师_______日期_______ 一、教材分析 1、10 以内的数； 2、10 以内数的加减法； 3、20 以内的数及其加减法； 4、物体的形状； 5、整理与提高。 二、教学目标 1、10 以内数的计数与表达，能将物体按功能进行分类并给予 标记，理解几个和第几个的概念，会进行排序，会比较并填上“》”、 “《”、“”，会认识数射线进行简单的标数。 2、掌握 10 以内数的 分拆，了解加法的意义和计算方法，并理解减法的意义和计算方法， 体验加法和减法之间的内在联系，会在数射线上做加减法，掌握连加、 连减和加减混合的计算方法。 3、认识11-20各数，并会按规则计 数，理解 20 以内数的组成，熟练计算 20 以内的进位加法和退位减法， 理解算法的多样性。 4、认识基本的几何物体形状，会按照形状进 行简单的分类。 5、发展学生的语言表达能力和数学思维能力，培 养学生学习数学的兴趣，并会通过学具的操作来引导学生自主探究学 习，发展学生的各方面能力。 6、继续结合学科特点加强对学生的 思想品德教育和数学思想方法的启蒙教育。 三、教学重点 1、发展学生的数学思维能力，学会表达； 2、熟练掌握20 以内 数的加减法，理解算理； 3、对物体的形状、大小、颜色等初步感 知，并会分类； 4、学生能自主解决学习和生活中遇到的实际问题。 四、教学难点 数射线的认识；在数射线上做加减法。 五、全册课时安排：共计约 62 课时 1、 数一数 比一比 3 课时 2、1—5 的认识和加减法 10 课时 3、数射线的认识；在数射线上做加减法 5 课时 4、认识物体和图形 3 课时 5、6—10 的认识和加减法 21 课时 6、11—20 各数的认识 4 课时 7、20 以内的进位加法 12 课时 8、总复习 4 课时` 沪教版数学一年级上册全册教案 教师________日期________ （一）1~5 的认识 1、认识“1” （1）说说教室里的“1” 师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？ （2）用代替物表示“1” 师：教室里有一只三角柜（讲台、投影仪）可以怎样表示出来？（可 以用一片双色片、一根小棒、一个三角形表示） 。那么，现在老 师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？ （3）请学生说说一片双色片还可以表示什么？ 师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以 用（根据学生的实际举例）表示。 （4）用抽象的符号表示“1” 师：一只三角柜，除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还 可以怎样表示？ （学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国 数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（板书）。） （5）讨论：数字“1”可以代表什么？ （6）讨论：“1”像什么？ 像根小棒 1、1、1。 （7）小结 表示一件物品的方法有好几种，（举例），你喜欢哪一种就可以用这种 方法来表示。 小胖教室里哪些物品只有一件？怎样表示呢？ 同桌相互交流。 2、2~5 的认识 （1）以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。 （2）想一想：可以怎样来表示这些物体的个数？用数字又怎样表示？ 用学具怎样表示？ （3）小组交流。 （4）讨论：数字 “2”可以代表什么？数字 “3”可以代表什么？ （5）讨论：2、3、4、5 分别像什么？ 教学：像只鸭子 2、2、2； 耳朵耳朵 3、3、3； 像面小旗 4、4、4； 秤钩秤钩 5、5、5。 （6）小结 不管有几件物品，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示，我 们都