【初中】浙江省2021年初中科学毕业生学业考试复习专题26物质的.docxVIP

2021 年浙江省中学毕业生学业考试复习中学科学 考点学问梳理考点一原 子1．原子的结构 专题 26 物质的构成和组成 |精. |品.  原子 留意事项  带正电带 带正电不带电  由夸克构成 |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | 在原子中， 数＝ 数＝ 数； 原子的质量主要集中在 上，近似相对原子质量＝ ＋ ； 原子中不肯定有中子，如 原子的原子核内无中子； 打算元素的种类； 打算元素的化学性质； － 10 * | |欢. |迎. |下. |载. 原子的性质：质量、体积都很小 ( 原子半径一般在 10 －26 － 量在 10 千克数量级 ) ；不断运动，有间隙； 原子结构模型的进展过程 明白原子结构模型在历史上的进展过程； 会识读简洁模型； 米数量级，多数分子和原子的质 原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程；道尔顿 (1803 年) ——提出原子概念 汤姆生 (1897 年) ——原子是一个球体，正电荷匀称分布在整个球体内，电子像面包里 的葡萄干那样镶嵌在其中 卢瑟福 (1911 年) ——核式结构模型 ( α 粒子散射试验：原子核的存在 ) 波尔 (1913 年) ——电子只能在原子内的一些特定的稳固轨道上运动考点二分 子 分子与原子的比较 分 子 原 子 概 念 分子是保持物质 性质的最小粒子 原子是 中的最小粒子相同点 质量、体积都很 ，彼此之间有 ，总在不停地 ，都能 直接构成物质 区 别 在化学变化中分子 再分 在化学变化中原子 再分联 系 化学变化的实质 在化学变化中 分裂为 ， 重新组合成新的 ；考点三离 子 定义：离子是带电的 或 ； 原子与离子的比较 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 考点四元 素 概念：具有相同 ( 即 ) 的一类原子的总称； 分布 地壳中含量居前 5 位的元素分别为 、 、 、 、 ； 人体中含量居前 4 位的元素分别是 、 、 、 ； 海水中除了水由 、 两种元素组成外，含量较高的元素是 和 ， 即海水中含量最高的盐是 ； 元素与原子的比较 元素 原子 定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子 ①一般用于说明物质或分子的微 ①一般用于说明物质的宏观组成 ②元素是一类原子的总称，只讲种类， 区分 不讲个数 ③元素可以组成单质或化合物 观构成 ②原子是微观粒子，既讲种类，又讲个数 ③原子可以构成分子， 也可以直接构成物质 ①元素是建立在原子的基础之上的，即具有相同核电荷数的一类原子的总称； ②原子核内的质子数打算元素的种类，即同种元素的原子的核电荷数肯定 相同； 联系 ③元素的化学性质与原子最外层电子数有亲密关系： 元素：最外层电子一般少于 4 个，在反应中易失去电子； 元素：最外层电子一般多于 4 个，在反应中易得到电子； 元素：最外层电子都是 个( 氦为 个) ，属于相对稳固结构； 同位素：原子核内 相同、 不相同的同类原子统称为同位素原子；考点五元素符号 书写：第 1 个字母 ，第 2 个字母 ； 意义：可以表示一种元素，也可以表示这种元素的一个原子；金属、固态非金属及稀有 气体的元素符号仍可以表示一种物质； 当元素符号前有数字时， 该符号只具有微观意义；如： H 表示 、 ； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. He 表示 、 、 ； 2H 表示 ； 考点六元素周期表 元素周期表合理有序地对全部已知的化学元素进行了排列，每种元素占有一个格子；表 中每一横行表示一个周期，从左到右元素原子的核电荷数逐步 ，电子层数 ； 每一竖列表示一个族，从上到下元素的电子层数逐步 ，化学性质 ； 原子序数＝ 数( 或 数) ；周期数＝ 数；中考典型精析 例 1 (2021 ·温州 ) 碘盐中含有肯定量的碘酸钾； 3 月 15 日起，我省实施新的碘盐含碘量标准，碘盐中碘含量从每千克 35 毫克降至 25 毫克；这里的“碘”是指 ( ) 碘原子 B ．碘分子 C．碘元素 D．碘单质 人体缺锌会影响生长发育，某补锌保健药剂中的“锌”指的是 ( ) A．单质 B．元素 C ．原子 D ．分子 例 2 (2021 ·衡阳) “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体；下图 是该反应的微观示意图； 其中不同的球体代表不同的原子， 以下说法中不正确选项 ( ) A．分子在化学变化中可分 B．化学反应前后，原子种类不变 C．生成物中有单质