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归国交流生与学校德育工作研究 ［摘要］在教育国际化的趋势下，出国交流生的规模日益增多。在实际交流中我们却发现，在学习知识技能的同时，交流生的思想观念在出国前后产生了巨大的变化，尤其在归国时容易陷入文化适应困境。高等学校作为培养和造就社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，在面临此类青年大学生问题时，可参考的工作方法较少。该研究从交流生文化适应角度分析变化成因，并提出具有可行性的建议。 ［关键词］交流生；文化适应；思想引领；德育工作 一、研究的背景及意义 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确规定：“教育国际化，从而让学生具备国际交流、理解、合作和竞争力。教育对外开放是教育改革和发展的推动力，是经济全球化发展的客观要求。推进教育国际化是上海建设现代化国际大都市的必然选择。”据不完全统计，中国现在每年有十几万学生出国留学。无论是从历史的角度还是站在现实的层面来考核，出国留学经历都是评估人才的重要标准之一。这些留学回国的青年学子具有一定的国际知识背景和人生阅历，但在西方民主观念、平等意识和多元文化的影响下，他们的价值观和出国前有什么不同？他们对中西方文化的差异是否看得更清晰更深刻？西方文化的长期熏陶对他们看待祖国传统文化有何影响？曾经留学于哈佛法学院，回国后在新东方任教了七八年的教师徐小平表示，他希望留学生通过留学能够获