怎样做好德育导师工作.docVIP

怎样做好德育导师工作 每年9月，幼儿园都面临着一批新入园的幼儿。在最初的几周，教师都要花费很大的精力去帮助他们减轻入园的心理压力，顺利度过入园适应期。幼儿也和成人一样，当他们感觉到周围的各种环境或事件具有潜在的威胁而自身又不能很好地适应或改变时，就会产生心理压力。而这种压力最直接的表现是哭着、闹着不想上幼儿园。问起幼儿“为什么不想上幼儿园？”，他们的回答总是多种多样，几乎每次都有不同的原因，如“幼儿园的饭菜不好吃”“幼儿园不好玩”“不想中午睡觉”“幼儿园里有小朋友欺负我”“幼儿园的水不好喝”，等等。那么，如何减轻幼儿的心理压力呢？ 一、积极移情，向幼儿表达同理心教师鼓励幼儿把压力说出来，并表现出对幼儿的理解，这能帮助幼儿主动打开心灵的大门，向我们倾诉心声。如当幼儿因同伴拒绝与她分享玩具而号啕大哭时，我会抱着她轻轻地说：“他不肯和你一起玩，让你很伤心，是吗?”这能让孩子感受到来自另一方面的接纳和支持，从而获得慰藉，减轻心理压力。“来老师抱抱你吧！”通过肢体、皮肤的接触，让幼儿放松情绪，获得安全感。 二、创造条件，培养幼儿的合群意识带幼儿到小朋友游戏的地方去玩耍，并鼓励他参与游戏，让个别幼儿在和其他小朋友玩耍的过程中逐步学会如何相处、如何谦让、如何合作以及如何遵守游戏规则。每当他们愿意并能主动参加小伙伴们的游戏时，我们就会给予及时的表扬。此外，我会经常准