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建筑设计课程教学研究 摘要：高等职业教育强调对技能、技术型人才的培养。建筑设计专业作为高职院校一个发展比较成熟的传统专业，也是有着广阔发展前景的热门专业。但是相对于行业需求，目前的常规教学模式对于学生实践能力的提升还存在一定局限性。该文提出以工作室制教学模式指导高职院校建筑设计类专业基础课程教学，并对其进行探究。 关键词：高职院校;建筑专业基础课程;工作室制教学模式;实践 一、建筑设计专业基础课程教学存在的问题 近年来，国家大力推动文化创意产业发展，这为设计类的技术教育提供了广阔的发展空间，同时也对高职院校的人才培养提出了更高要求。高等职业教育一直注重培养学生的实践能力，强调技能、技术型人才培养。建筑设计专业作为高职院校一门发展比较成熟的传统专业，也是有着无限发展前景的热门专业。但是相对于行业需求，目前的常规教学模式对于学生实践能力的提升还存在一定局限性。笔者在建筑设计专业基础课教学过程中发现，学生往往反映学习专业基础课之后并不了解这些课程对以后的工作起到什么作用，同后续的课程存在怎样的联系。可见，高职院校建筑设计专业基础课教学还存在一些问题。1.课程体系的问题。部分高职院校的建筑设计类专业基础课程教学借鉴本科院校的教学模式，而本科院校四年制教育所培养的是理论研究型人才，并非技能、技术型人才。学科式教学模式过于注重理论研究，学习内容过多、过