广州市新版信息技术教材第二册五年级信息技术全册教案.pdfVIP

课题名称：我的信息卡——认识 Word 软件 （一）教学内容分析 本课是 《广州市信息技术教科书》 第二册第一单元第一课内容， 要让学生了解 Word2007 软件的作用，学会 Word2007 软件的启动和退出，会用“智能 ABC 输入法”输入中文，学 会 Word 文档的保存方法。本课是 Word2007 的第一课，是打基础的一课。 （二）教学对象分析 本课的学习对象是五年级的学生，学生已经学会了 Windows 窗口的基本操作、英文的 输入和文档的保存等， 但是学生对文字处理软件还比较陌生， 还不会中文输入， 因此对中文 输入及文档编辑有着极大的兴趣和需求。 （三）教学目标 1．知识与技能 （1）了解 Word2007 软件的功能及其窗口的组成。 （2 ）学会启动和退出 Word2007 软件。 （3）学会保存 Word2007 文档。 （4 ）学会切换中英文输入法、用“智能 ABC 输入法”输入中文。 2．过程与方法 通过制作“我的信息卡”的活动，掌握在 Word2007 软件中输入中文的方法。 3．情感态度与价值观 （1）了解 Word2007 文字处理软件在我们平时学习和生活中起到的作用，提高学习中 文输入法的兴趣。 （2 ）提高运用 Word2007 解决学习和生活问题的意识。 （四）教学重点与难点 教学重点： “智能 ABC 输入法”输入中文的方法。 教学难点： “智能 ABC 输入法”输入中文的方法。 （五）教学策略 本课根据“学生为主体，教师为主导”的理念，以做中学为指导思想，采用任务驱动 教学法与范例教学法，以输入“我的信息卡”这一活动为主线，把 Word2007 软件启动与退 出、中文输入、 文档的保存等知识点有机地串在了一起。 共设置了三个层次的任务来开展教 学“任务一启动 Word2007 软件，认识 Word2007 串口，学习新知；任务二输入“我的信息 卡”，解决用“智能 ABC 输入法”输入中文这一教学重难点；任务三用电脑写日记，让学 生学以致用。 在任务驱动下，学生通过阅读教材、上机实践、同伴互助和师生互动等方法进行学习， 在实践中实现知识的建构。 为此本课设计了 “情景引人——探究新知——巩固拓展——课堂 小结”这四个环节开展教学。 （六）教学媒体 1．多媒体电脑室 2．教学广播软件 3．课件 4 ．教材配套光盘 1. (七 )教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 5 分钟练习， 老师出示英文打字练习内容 打开写字板或金山 技能训练融入课堂， 技能训练 或利用金山打字通， 教师巡视检查打字姿势和 打字通，录入内容 学生在玩中学。 指法。 1.引言：我们在学习和生活中经常要与别人沟 阅读信息卡 创设与人沟通活动的 通，这样我们就需要建立自己的信息卡。 思考 情景，激发学生渴望 2. 出示石榴姐姐的信息卡。 建立自己的信息卡的 板书课题【我的信息卡】 回答问题 愿望，引出课题。 情境导入