《在学校最后一天》教学反思.docVIP

《在学校最后一天》教课反省 《在学校最后一天》教课反省 《在学校最后一天》教课反省 《在学校的最后一天》教课反省 《在学校的最后一天》教课反省本文教课，我不单达成了课前预设的教课任务，还指引学生在毕业前，马上走开母校时在轻松的气氛中进行了一次自我责备、自我教育，提升了学生的感情与价值观。本课作者从教师的角度回想了自己教书生涯的最后一天———和小学毕业班学生们在学校的最后一天的动人情形。文中作者经过回想，再现了他那群上课不爱听讲，爱挑拨离间，爱打打盹，爱刻字，爱搞恶作剧的学生。这不由使我思虑，中外少儿在本性上并无太大差异，他们和我的学生同样既俏皮又可爱。 为了指引学生跟文中的孩子们的表现做一下对照，反省自己言行。我让学生先给文中的孩子分类，而后看看自己是归哪一类的，同学们个个踊跃主动。有好几孩子主动认可爱往桌面刻字；还有两个学生问我自己近来老是上课不专心该怎么办？最让我惊讶的是王雄同学居然主动告发自己是爱挑拨离间的人。他但是个素来不肯接受责备的人呀！他敢主动认可错误，正视自己的弊端，真是让我意想不到。我想在教课中培育学生脚踏实地，敢于认可错误、更正错误的勇气和信心远远比书籍中的知识和技术更有价值。 《在学校的最后一天》教后感今日上午，青阳教育办小学素质教育工作督导评估组在王书记的率领下光临我校观光指导，并进行教课惯例检查。听取了吴校长的工作报告后，他们分组查阅资料、实地查察，接下来分头到各个班级进行听课。很有幸，郭校长、吴副校长和两位教课精深的语文骨干教师走进了我的讲堂！原认为毕业班了，有谁会来光临？乍一看到他们走进教室，没做好充分准备的我仍是有点紧张，可当看到他们那一个个和蔼友善的笑脸和温情的眼光，我的心一下子沉静了下来，渐渐进入了我们平时那轻松、民主、和睦的学习气氛中——今日我教课的是第八主题单元辞别童年中的课文《在学校的最后一天》。这是一篇回想性的叙事散文，主要回想了一位外国老师在教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依话其他情形，描述了师生分别时的动人场面，表现了老师对学生的热爱之情。教课中，我先让孩子们抓住课题中的最后怀疑——这在学校的最后一天跟过去的日子有什么不一样？师生们在学校的最后一天离其他场面是如何的？这最后一天里表现了师生之间的什么感情？......接着让他们带着这些问题自读课文，并学会复述课文。在复述中，有的同学是以讲故事的形式把整个事件的细节都娓娓到道来；有的同学要言不烦地归纳了故事的主要梗概；有的孩子在复述中还可以很好地联合自己的理解和念书感悟来讲。经过课文的复述，孩子们对师生之间那种依依话其他动人不舍的场面已经有了大概的认识。你能从文中的哪些词、段来领会师生间作别时的这类不舍诚挚动人的感情呢？接着孩子们都能经过的噙着泪水团团围住百感交集挤等一些词语和要点句段来畅聊自己的感觉和领会。 2020-03-11 《在学校的最后一天》教课反省本文教课，我不单达成了课前预设的教课任务，还指引学生在毕业前，马上走开母校时在轻松的气氛中进行了一次自我责备、自我教育，提升了学生的感情与价值观。本课作者从教师的角度回想了自己教书生涯的最后一天———和小学毕业班学生们在学校的最后一天的动人情形。文中作者经过回想，再现了他那群上课不爱听讲，爱挑拨离间，爱打打盹，爱刻字，爱搞恶作剧的学生。这不由使我思虑，中外少儿在本性上并无太大差异，他们和我的学生同样既俏皮又可爱。 为了指引学生跟文中的孩子们的表现做一下对照，反省自己言行。我让学生先给文中的孩子分类，而后看看自己是归哪一类的，同学们个个踊跃主动。有好几孩子主动认可爱往桌面刻字；还有两个学生问我自己近来老是上课不专心该怎么办？最让我惊讶的是王雄同学居然主动告发自己是爱挑拨离间的人。他但是个素来不肯接受责备的人呀！他敢主动认可错误，正视自己的弊端，真是让我意想不到。我想在教课中培育学生脚踏实地，敢于认可错误、更正错误的勇气和信心远远比书籍中的知识和技术更有价值。 《在学校的最后一天》教后感今日上午，青阳教育办小学素质教育工作督导评估组在王书记的率领下光临我校观光指导，并进行教课惯例检查。听取了吴校长的工作报告后，他们分组查阅资料、实地查察，接下来分头到各个班级进行听课。很有幸，郭校长、吴副校长和两位教课精深的语文骨干教师走进了我的讲堂！原认为毕业班了，有谁会来光临？乍一看到他们走进教室，没做好充分准备的我仍是有点紧张，可当看到他们那一个个和蔼友善的笑脸和温情的眼光，我的心一下子沉静了下来，渐渐进入了我们平时那轻松、民主、和睦的学习气氛中——今日我教课的是第八主题单元辞别童年中的课文《在学校的最后一天》。这是一篇回想性的叙事散文，主要回想了一位外国老师在教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依话其他情形，描述了师生分别时的动人场面，表现了老师对学