微课联合翻转课堂在手术室护理的应用.docVIP

微课联合翻转课堂在手术室护理的应用 摘要：［目的］研究微课联合翻转课堂在手术室护理培训中的应用效果。［方法］选取手术室护士５０人，将其按随机数字表法分为观察组和对照组，每组２５人，观察组采用微课联合翻转课堂培训，对照组采用传统培训，对两组护士理论和操作考核成绩、护士综合能力考核、满意度进行比较。［结果］观察组理论成绩和操作考核成绩均高于对照组（Ｐ＜０．０５）；观察组护士综合能力考核成绩均高于对照组（Ｐ＜０．０５）；观察组满意度高于对照组（Ｐ＜０．０５）。［结论］对手术室护理层级进行微课联合翻转课堂培训能在教学中营造轻松愉悦的学习氛围，促进护士的培训体验，有利于护士更快更高效地掌握知识与技能。 关键词：微课；翻转课堂；手术室护理；培训 随着时代的发展，一些新的理念和新的技术不断出现，信息技术已经与我们的日常生活紧密联合起来，其中很重要的一个方面就是信息技术与教学的融合［１］。在这一过程中涌现出了大量的网上教学课程。其中包括微课、翻转课堂等。翻转课堂是一种新型的授课模式，是将传统的教师首先进行授课，然后学生完成教学作业的模式翻转过来。让学生首先进行知识点复习与练习（可以通过查阅资料、观看视频等形式完成），然后再由教师在课堂上进行问题的讲解、交流以及指导学生完成作业等［２］。微课是教师通过视频的方式，向学生传达和讲授相关的教学知识点以及教学环节的全过程。将