高职护生基础护理技术思政教学对策.docxVIP

高职护生基础护理技术思政教学对策 ［摘要］就媒体时代发展影响而言，全媒体时代对高职院校基础护理技术课程的整体发展产生重要和全新的影响，在传统教学中，基础护理技术课程不受过多外部环境的干扰和影响，然而，在当今基础护理技术课程的讲授过程中，却受到多媒体视频传输及其内容的整体影响，因此需要强化全媒体时代高职院校护理专业学生对课程内容的正确理解，基于思政教育的强化和创新，提升学生对课程内容的整体理解和把握，避免学生由于媒体的干扰和影响，对基础护理技术课程内容产生误解或偏见。 ［关键词］基础护理技术；全媒体；高职护生；课程思政 以往高职院校基础护理技术课程的实施，无论是授课内容还是方法，并不会受到过多外界环境的干扰和其他社会因素的影响。但在全媒体时代下，该课程的授课过程可能会以短视频的方式传播，还可能在其他社交平台上传播，造成学生无法甄别和判断教师与视频内容传输的正确性，尤其是在全媒体的干预下，部分信息传输者以权威身份传播相关知识和学科内容，使学生在信息的甄选和采纳时出现各种困难。在这个背景下，开展高职院校基础护理技术课程思政教学，可提高高职院校护生对知识的分辨和判断能力，有效解决上述问题。 一、基础护理技术课程思政开展的必要性 （一）媒体信息纷乱，学生难以甄别 当前媒体信息的流量巨大，形式多样，这是扰动基础护理技术课程建设的主要外部因素。在基础护理技术课程建设过程中，教师需要通过多年的实践