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8例走的游戏亲子活动 8例走的游戏亲子活动 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 8例走的游戏亲子活动 8例走的游戏--亲子活动 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝怎样迈步，领会走路的动作感觉。 指导重点：①家长和宝宝当面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小 脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建 议：这个游戏合适学步儿，帮助他们领会走路的动作感觉。 儿歌 一二一，走呀走， 妈妈宝宝手拉手， 小脚踩在大脚上， 迈开大步向前走。 第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着必定的方向独立行走。 指导重点：宝宝和妈妈分别站在场所两头，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 地的一端走向另一端去找妈妈。 注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，免得宝宝感觉困难，失掉信心。 第三种活动：踩尾巴 主要目标：①培育孩子对音乐的感觉力。②指引孩子勇敢地行走。 活动资料：音乐磁带，自制拖地纸条当成尾巴。 “嘉导重点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。跟着音乐节奏的快慢调 整前进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师指引孩子们互相追踩“尾 巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建 议：在晴日时，父亲母亲可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先 踩到他人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：①训练孩子视觉追赶能力。②练习孩子四散行走，变换蹲下、 站起动作。 活动资料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’ 指导重点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视野追赶蝴蝶的落点。 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增添 孩子游戏兴趣，家长能够让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。 家庭小游戏介绍：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去 追、抱气球。②追光游戏。夜晚利用手电筒的光芒，引逗孩子追光游戏。 第五种活动;送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 活动资料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常有毛绒玩具(用积木搭 四间小房屋，房屋的上边贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导重点：①宝宝围坐在一位教师的四周，另一名教师模拟哭声，这位教 师拿起身旁同样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为何哭呀?”答： “我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝 们，我们一同帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它 放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房屋后边，假如宝宝找 对了家，家长可模拟小动物喊声以示鼓舞，游戏可频频进行。 建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房屋的设置 上，可贴上小动物爱吃的食品，作为每个小动物的家。 第六种活动：开汽车 主要目标：①学习绕阻碍行走，发展宝宝均衡能力、安稳仃走的雕刀。⑵练 习发出“嘀嘀”的声音。 ， 活动资料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小 路2条，《小司机》音乐磁带。 指导重点：①开汽车。宝宝模拟教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿 塑料圈当成方向盘，听《小司机》的音乐和老师一同开汽车。③家长率领宝宝边 开汽车边经过各样阻碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小道等。 第七种活动：走遣宫 2017-08-02 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝怎样迈步，领会走路的动作感觉。 指导重点：①家长和宝宝当面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小 脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建 议：这个游戏合适学步儿，帮助他们领会走路的动作感觉。 儿歌 一二一，走呀走， 妈妈宝宝手拉手， 小脚踩在大脚上， 迈开大步向前走。 第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着必定的方向独立行走。 指导重点：宝宝和妈妈分别站在场所两头，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 地的一端走向另一端去找妈妈。 注 意：宝宝和妈妈的距离不要太远，免得宝宝感觉困难，失掉信心。 第三种活动：踩尾巴 主要目标：①培育孩子对音乐的感觉力。②指引孩子勇敢地行走。 活动资料：音乐磁带，自制拖地纸条当成尾巴。 “嘉导重点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。跟着音乐节奏的快慢调 整前进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师指引孩子们互相追踩“尾 巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建 议：在晴日时，父亲母亲可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先 踩到他人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：①训练孩子视觉追赶能力。②练习孩子四散行走，变换蹲下、 站起动作。 活动资料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’ 指导重点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视野追赶蝴蝶的落点。 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增添 孩子游戏兴趣，