思想教育课的讨论教学的思索.docVIP

思想教育课的讨论教学的思索 摘要：思想政治课讨论式教学，力图通过师生及生生的活动解决思想政治课教学中的根本性问题，充分发挥学生主体作用，培养思维的广泛性(发散性)和深刻性，使思想政治课焕发出生命活力。通过学生间相互合作探索，使学生相互吸收、相互完善，激发思维碰撞，产生思想火花，在活动过程中，实现对政治观点的理解、认知、探索和创新，同时得到体验、交流和表现。我在思想政治课教学中，以现代教育教学理论为指导，尝试在思想政治课教学中以讨论式教学模式，处置教学问题，提高学生的学习能力，增强思想政治课的实效。 关键词：讨论式教学现代教育教学理论理想反思 一、在思想政治课中实施讨论式教学的现实意义 1．实施讨论式教学是适应课程改革的迫切需要 教育部颁布的《基础教育改革课程纲要》提出，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交往与合作的能力。”因此，在中学思想政治课教学过程中要达到这一目标，着眼点不仅要放在改变学生的学习方式上，同时也应把着眼点放在改变老师的教学方法上。讨论式教学最为突出的特点在于学生通过主动探索去加工信息获取知识，在生生的合作学习中去分析处理信息，内化为自己的经验。 2．实施讨论式教学是培养学生完备的政治素养的重要手段 新的课程标准其鲜