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《最正确路径》讲课文稿 《最正确路径》讲课文稿 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《最正确路径》讲课文稿 《最正确路径》讲课稿 过去我们的讲课稿往常会从说教材、说重难点、说教法几方面进行讲课，自己内心很清楚，但是讲课稿未必能显示的清楚，自己表达也未必能表达清楚。教材中供给的讲课模板，经过表格的形式，从内容上更细化也更清楚，我就先用这个模板进行了讲课的试试，可能还有理解不到之处，再细细领会吧！ 《最正确路径》讲课稿 一级内容 二级内容 教课内容 教课目的 学情剖析 教课策略 1. 本课究竟要教课生什么内容、及其用途。 《最正确路径》是一篇内容生动，意蕴特别深远的课文，文章叙述了世界有名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，以后遇到买葡萄的老奶奶给人自由，任其选择的做法的启迪，产生了撒下草种，提早开放的设计谋略，最后所形成的路径被评为世界最正确路径。给人自由，任其选择这样自然而然的方式，收到了意想不到的成效，最后成就了最正确。这个最正确设计的灵感获取，看似一个没心插柳柳成荫的现象，但这个 最正确设计的产生，实则来自一个建筑设计大师的敬业精神，来自于一个透过表象看到实质的智者的思虑，来自于擅长联系，极富创建力的建筑艺术家的设计。 2. 本课内容选择依照 1(它在整个课程中所处的地点、及其与前后知识的联系、包含与课程标准的关系 ) 选择依照 2（学生的知识基础、生活经验） 本单元文化主题是感悟科学家的科学精神，《超越百年的漂亮》、《最正确路径》、《两弹功臣邓稼先》有着相像主题与联系，包含着必定的创新思想，学生对此应当不难理解。 这篇课文按事情发展的次序记述，脉络清楚，语言朴素简洁。文中多处运用对照的写作手法突显格罗培斯的科学精神。所以，需要指引学生认识对照的写作手法，感知格罗培斯设计路径的过程中所表现的千锤百炼的工作精神，以及路径的设计谋略中闪烁着理性光辉：尊敬别人，相信别人，给人自由与选择的时机，这自己就是一种最正确选择。 3. 本课教课目的 1、指引学生联系上下文理清文章脉络，归纳主要内容。3 2019--22 过去我们的讲课稿往常会从说教材、说重难点、说教法几方面进行讲课，自己内心很清楚，但是讲课稿未必能显示的清楚，自己表达也未必能表达清楚。教材中供给的讲课模板，经过表格的形式，从内容上更细化也更清楚，我就先用这个模板进行了讲课的试试，可能还有理解不到之处，再细细领会吧！ 《最正确路径》讲课稿 一级内容 二级内容 教课内容 教课目的 学情剖析 教课策略 1. 本课究竟要教课生什么内容、及其用途。 《最正确路径》是一篇内容生动，意蕴特别深远的课文，文章叙述了世界有名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，以后遇到买葡萄的老奶奶给人自由，任