部编版语文二年级上册第五单元《坐井观天》教案.pdf

部编版语文二年级上册第五单元《坐井观天》教案 学 科 语文 单 元 五单元 执教者 课 型 学时课 课 题 坐井观天 上课时间 1、随文识字，随文理解和掌握“井沿、大话、弄错、无边无际”等词语，识字“沿 际”。 2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。 学习 3、研读青蛙和小鸟的第一，第二次对话，理解他们不同观点的原因、初步学习把反 要点 问句改成肯定句。 教学重点：研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。 教学难点：理解青蛙为什么说： “天只有井口那么小”。 1、随文识字，随文理解和掌握“井沿、大话、弄错、无边无际”等词语，识字“沿 际”。 学习 2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。 目标 3、研读青蛙和小鸟的第一，第二次对话，理解他们不同观点的原因、初步学习把反 问句改成肯定句。 探究 青蛙为什么说： “天只有井口那么小”？ 问题 朗读课文 应用 作业 说一说小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 文化 含动物名称的诗句 阅读 学习 教学重点：研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。 重难点 教学难点：理解青蛙为什么说： “天只有井口那么小”。 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 活动一：导入 活动一：导入 集体背诵《识字四》 1、集体背诵《识字四》 2、导入新课《坐井观天》 活动二：初读课文 活动二：初读课文 1、读读通课文，把读不通顺的 1、读读通课文，把读不通顺的句子读 35 遍 句子读 35 遍 2、读同桌互读课文，互相纠正读音 2、读同桌互读课文，互相纠正 3、读边读边想，《坐井观天》主要讲了什么内容？ 读音 3、读边读边想， 《坐井观天》 主要讲了什么内容？ 活动三：研读三次对话，随文 活动三：研读三次对话，随文识字 识字 （一）反馈：《坐井观天》主要讲了什么内容？ 1、（ ）和（ ）争论（ ） 2、再次默读课文，找一找，从课文中找出依据、 3、反馈出示课文 4.5 自然段，自由读，指名读 . 用自己的话说一说： 青蛙的观点是 （ ），小 鸟的观点是（ ）、 （二）思考：青蛙和小鸟的观点为什么截然相反 呢？学习课文第一自然段。 1、自由读这一段，请一个学生到黑板上摆一摆青 蛙和小鸟的位置。 2、理解“井沿”，识字“沿”，小鸟落下的这个位