部编版语文八年级下册《大雁归来》导学案.pdf

部编版语文八年级下册《大雁归来》导学案 【学习目标】 1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课 文。 3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 【学习重点】 1、体会本文浓郁的抒情色彩。 2、理解文中含义深刻的句子。 【学习难点】 培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 【知识链接】 1. 了解作者。 奥尔多 ?利奥波德， 美国著名的理论学家， 科学家和环境保护主义 者，环保先驱人物， 保护野生生物之父， “美国野生生物管理之父” ， 被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思 想家，一个造诣极深的文学巨匠。 ” 《沙乡年鉴》是他最著名的著作。 这是一本随笔和哲学论文集， 是他一生观察、 经历和思考的结晶。 《土 地伦理》是其中最有代表性的一篇。 【自主学习】 1．给下列加点字注音。 迁徙 ( ) 雾霭 ( ) 窥( ) 探 缄( ) 默 狩 ( ) 猎 凋( ) 零 滑翔 ( ) 顾忌 ( ) 2．解释下列词语。 凋零： 迁徙： 缄默： 窥探： 雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切： 【整体感知】 读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界 , 看看大雁的一举一动 (1) 大雁归来的季节是 _________________________ (2) 大雁飞行的路线是 ____________________ (3) 三月的大雁一触到水就 _________________ (4) 十一月份的大雁 ________________________ (5) 大雁特喜欢寻食 ________ (6) 大雁常 _______________________________ 只列队飞 . (7) 四月的夜间 , 大雁会在沼泽 _____________________________ (8) 大雁被作者称为 _______________ 他和学生自称 ____________________ 【合作探究】 1. 作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特 点？ 2. 文章的主旨是什么？ 3. 为什么说大雁知道威斯康星的法规？ 4. 体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。 【拓展检测】 一、 阅读下文，完成 5~8 题。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到了。① 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它 还可以纠正自己的错误， 继续保持它在冬季的缄默； 如果一只花鼠想 出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期 迁徙的大雁， 下定了在黑夜飞行 200 英里的赌注， 它一旦起程再要撤 回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威 斯康星的法规。 11 月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高 飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌 鸦通常被认为是笔直飞行的， 但与坚定不移地向南飞行 200 英里直达 最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地， 时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米 粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄 准它们的猎枪。 三月的大