部编版语文六年级上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》教案.pdf

部编版语文六年级上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》教案 学 科 语文 单 元 第 8 单元 备课者 课 型 学时课 课 题 我的伯父鲁迅先生 执教者及时间 1. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别 学习 人想得多的崇高品质。 要点 2. 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。 学习抓住语言、 动作、神态 描写表现人物品质的方法。 1. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别 学习 人想得多的崇高品质。 目标 2. 能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。 学习抓住语言、 动作、神态 描写表现人物品质的方法。 探究 问题 应用 1. 学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 作业 文化 拓展阅读 阅读 学习 1 理解含义深刻的句子。 重难点 2. 体会鲁迅先生的崇高品质。 教学过程 二次备课 学生活动 教师活动 一、导入新课，交流预习 同学们， 我们先来读一读这几句名言。 （生齐 1. 出示鲁迅的三句名言。 读） 【课件 2 】时间就是生命，无端的空耗别人的时间， 你知道这是谁的名言吗？（生答，出示【课 其实是无异于谋财害命的。 件 3 】鲁迅图片） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 你对鲁迅有哪些了解？（生交流） 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上 的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了 路。 2. 今天我们就来学习一篇有关鲁迅的文章，看老师 写课题（板书课题：我的伯父鲁迅先生）齐读 交流预习： 就在鲁迅先生逝世九周年的时候， 释题：课题中的“我”是谁？（周晔，也就是鲁迅 三弟周建人的女儿周晔为了纪念伯父，回忆 先生的侄女） 了与他生前相处印象最为深刻的四件事，你 知道哪四件事吗？（生答；师板书：谈《水 浒传》 说 “碰壁” 救助车夫 关心女佣） 1. 读一读第一自然段，边读边画出最能打动 你的句子，然后反复读一读，想想从中能感 受到什么？ 二、品读重点，感悟品质 2. 交流：哪些语句最能打动你？为什么 （一）过渡：在 1936 年 10 月 19 日，当时周晔还很 （1 ）出示： 【课件 4】“数不清的挽联挂满了 小，可是她最敬爱的伯父鲁迅先生从此离开了她， 墙壁……各色各样的人都有。 ” 在她的记忆中，当时是怎样的情景呢？ 我们都来读读这两句话，你还能从中感受到 什么？鲁迅先生得到这么多人的爱戴 （板书： 得到人们爱戴） ，这些句子是否也打动了你， 让我们一起来读一读，边读边想象当时的场 面，体会人们当时的心情。 （2 ）出示： 【课件 5】“