微视频在中职外科护理实践教学的效果.docVIP

微视频在中职外科护理实践教学的效果 摘要：目的探讨微视频在中职外科护理实践教学中的应用效果，为中职外科护理实践教学改革提供借鉴。方法选择某校中职护理专业两个班学生共79人作为研究对象，随机按班级分为对照组与实验组。对照组按传统实践教学方法开展教学，实验组应用微视频实施教学。以两组的操作技能考核成绩和实验组学生对教学效果的评价为评价指标。结果实验组学生的考核成绩优于对照组（P 关键词：微视频；外科护理；实践教学；中职 外科护理是中职护理专业的必修课程之一，是一门实践性很强的学科。实践操作技能是其中重要的组成部分，要求学生熟练掌握各项外科护理操作技能。传统的中职外科护理实践教学模式下，练习过程中缺乏及时客观的评价和反馈，导致操作易走样，操作的规范性与准确性得不到保障，影响练习效果；反复练习，容易使学生产生枯燥感、乏味感，影响学生练习的积极性。中职学生接受能力相对较弱，学习目标不够明确，学习主动性缺乏[1-2]，但中职学生对新生事物易接受、有热情。如何改变护理实践教学模式，提高课堂教学质量，培养出不但理论知识扎实，而且操作能力强的实用型护理人才，一直是护理教育教学改革研究的热点。改革传统实践教学方法，采用适合中职学生特点的外科护理实践教学方法，提高实践教学效果，具有现实意义。本文旨在通过微视频在外科护理实践教学中的应用研究，为中职外科护理实践教学改革提供借鉴。