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骨干教师高级研修心得体会 对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与 专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的 诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、 多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在 的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我” ，为不断获得 新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发 展自己、更新自己。 为了加强自己的自己的业务能力 , 提高自己的综合素质 , 从 各个方面不断提高完善自己 . 在学习中我有以下心得体会 : 1、在业务方面： 要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教 育教学新规律。 钻研教材， 写好每一个教案， 上好每一堂课， 多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业 余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好 的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其 在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗 读中感悟，提高阅读能力。 3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特 点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有 读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生 第 1 页 共 4 页 在这方面有所提高。 4 、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从 小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进 自己的教育方式。 5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高 自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习 其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中 出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教， 在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的 阅读能力，最后提高学生的写作水平。 7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一 些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行 为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时 改正。以此提高自己的教育教学水平。 8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂 志上投稿，锻炼自己的写作能力。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此 使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真 诚爱心，才乐于听从老师的教诲。 正所谓 “亲其师，信其道”， 教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学 第 2 页 共 4 页 生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅 力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言 才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心 田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱， 从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和 理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有 理。 研修工作， 是一项常做常新、 永无止境的工作。 社会在发展， 时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作 为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新 问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以 完成我们肩负的神圣历史使命。除了更新自己的教育教学理 念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好 的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善 的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我” ，我们更需 要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信 仰与追求 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水 和泪水， 然而我收获的却