未来版四年级下册思品教案.doc

未来版四年级下册思品教案 子长县杨家园则镇中心小学教学设计 学 校 杨镇中心小学 主备人 姜蕾蕾 1.我的家乡在哪里 课 题 课 型 新授 课时 第一课时 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地(本省)的位置，以及相邻省份学习目标 县市区。知道家乡是祖国的一部分。 3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县学习重点 市区。 知道家乡所属的行政区，能说出家乡相邻的省份、学习难点 县市区。 知识链接 陕西省简介 学具教具 课件 学习活动 学法指导 备注 活动一:听歌曲，说一说 1、播放歌曲《我家住在黄土高 坡》，大家认真听一听，仔细想一想: 歌曲中唱的是什么地方, 学 2、听歌曲，交流感受。 教 过 活动二:看地图，找一找 1、创设情境，引入地图 程 2、课件投出中国地图。 3、教师根据地图讲解:同学们 请看中国地图像什么,我们可以怎 样来看地图呢, 4、小游戏:找家乡。 子长县杨家园则镇中心小学教学设计 5、看图思考:陕西省在祖国的什么位置,我们陕西省有哪些好邻居呢, 6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。 7、师简介“陕西”。 8、出示陕西省地形图。请同学们看一看:我们陕西省有哪些城市,碑林在哪个市,碑林在陕西的什么方位,我们碑林有哪些友好邻居, 9、打开碑林地图，找找自己的家。 活动三:聊一聊 1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。 2、看短片。看后交流。 3、出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。 每个人的家乡都是祖国的一部分，你的家乡、我的 课堂小结 家乡和他的家乡，组成了我们伟大的祖国。 1、我的家乡在哪里 板书设计 爱我家乡 建设家乡 教后反思 子长县杨家园则镇中心小学教学设计 学 校 杨镇中心小学 主备人 姜蕾蕾 2.我的家乡风光好 课 题 课 型 新授 课时 第一课时 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱 家乡的情感。 2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 学习目标 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡 的故事和家乡的文化生活。 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努 力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱 家乡的情感。 学习重点 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡 的故事和家乡的文化生活。 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建学习难点 立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些 什么。 电脑 知识链接 学具教具 课件 学习活动 学法指导 备注 一.揭示课题，谈话导入: 学 同学们，每个人的家乡都有引人 教 入胜的风光美景，令人自豪的文物古 过 迹。你的家乡在哪里,你觉得家乡美 在什么地方, 程 二(交流活动——家乡风光美 1(想一想:课本中的小朋友喜 子长县杨家园则镇中心小学教学设计 欢家乡的什么 , 2(说一说:你的家乡有哪些风 景名胜,和大家交流一下吧～ (学生联系生活实际，结合课前 搜集的图片、相片等介绍) 3. 看一看:我们的家乡还有很 多风景名胜，大家想去看一看吗? 4.议一议:家乡风光多么美。 三(自主活动——我是小导游 同学们，你想当小导游吗?把你 搜集到的风景名胜、文物古迹的传说 和故事介绍给大家,让我们一同来分 享吧～ 家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力课堂小结 分不开的，请学生们为家乡做贡献。 2、我的家乡风光好 板书设计 自然环境和人文环境 热爱家乡 学 校 杨镇中心小学 主备人 姜蕾蕾 2.我的家乡风光好 课 题 课 型 新授 课时 第二课时 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱 家乡的情感。 学习目标 2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡 的故事和家乡的文化生活。 子长县杨家园则镇中心小学教学设计 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 学习重点 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建 学习难点 立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 电脑 知识链接 学具教具 课件 学习活动 学法指导 备注 一(探究活动——家乡人也美 1(启发谈话:翻开家乡的地方 志、人物传记，我们会看到，从古到 今，有很多名垂史册的人物出自我们 的家乡。 学 2(说古道今:陕西人真棒，你