不进位加教学反思.docxVIP

下载本文档

10
0
约6.32千字
约 14页
2021-09-14 发布于天津
举报
版权申诉

不进位加教学反思.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《不进位加》教学反思高效的的教学，需要做好充分的课前准备，其中包括备学生。备学生时要做到了解学生的身心发展规律和学情。在进行《不进位加》的课堂教学时，发现学生对课堂教学不感兴趣。之后在课下通过与学生交流，了解到大部分学生已经掌握算理，感觉课堂中教授的知识太简单。但是我在批改作业时发现孩子们对列竖式的格式掌握的不好，然后在评讲时重点强调列竖式的格式。通过这次的教学，知道备学情的重要性。备学情是备课和进行教学设计的重要前提。我会在之后教学中尽量避免出现学生“吃不饱”的现象。小升初数学模拟试卷一、选择题 .下列说法正确的是（）分子一定，分数值和分母成正比例互质的两个数没有公因