- 1、本文档共73页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
山煤集团煤矿班组安全培训主讲:大同大学煤炭工程学院乔元栋博士手指口述与四述安全管理法一、基本理论 煤矿最大的政治就是安全,解决和扭转矿井安全状况是一切工作的核心。对煤矿安全工作高标准、严要求,零职业病、零事故、零死亡,已是摆在我们面前的艰巨任务。以科学发展观统领全局,推行手指口述与四述安全管理法,全面落实、不断丰富“四坚持、四强化”的基本经验,强化执行力,规范操作,持续提升安全生产管理水平,创建本质安全型企业,十分有必要在安全管理上下工夫,创新安全管理方法,找到一个能有效解决矿井安全生产的新途径。安全管理的实践证明,手指口述与四述安全管理法是一种科学有效的现场管理方法。这种方法通过岗位描述与手指口述的形式进行岗位描述、手指口述、应急自述、班后综述的安全确认,确保操作的安全。要学习和运用手指口述与四述安全管理法,首先就要了解手指口述与四述安全管理法的起源。本章在手指口述与四述安全管理法形成的基础上,重点介绍手指口述与四述安全管理法的基本理论。1.1手指口述与四述安全管理法的形成 手指口述是一种岗位描述、手指口述安全确认的方法; 四述指的是手指口述、岗位描述、应急自述、班后综述,目前主要应用于危险性较大的工种、行业,在我国主要用于矿山等行业。意义与作用: 通过手指口述、岗位描述、应急自述、班后综述能够起到安全确认的作用,提高工作效率。它简单易学,实用操作性强。它的形成有着广泛的理论基础,特别是随着安全管理的发展,近年来在煤炭领域得到了广泛应用。手指口述与四述安全管理法理论的形成来源于从日本引进的手指口述理论。它起源于日本,目前主要应用于矿山等行业,特别是近年来在煤炭领域应用,大大降低了事故发生率。日本自1973年起开始推行“零事故战役”,这是手指口述理论形成的最初理论基础。这种管理理念是一种先进的安全管理理念,它通过心想、眼看、手指、口述,然后达到安全确认的目的。其实质是通过岗位描述,明白自己的岗位职责或工作环境,然后经过手指口述加深对所从事岗位工种的印象,以得到安全确认,保证安全生产。1.1.1手指口述与四述安全管理法的起源 手指口述与四述安全管理法起源于日本。20世纪中期,日本在经济高速发展的同时,工作现场死亡人数逐年增加。1961年,工作现场死亡人数为6700多人,达到了最高峰。为了有效遏制这种局面,日本自1973年起开始推行“零事故战役”,旨在解决工作现场安全问题,实现零事故。其实施方法就是岗位描述与手指口述安全管理法。通过30年的努力,日本2003年工作现场死亡人数减至1628人。 “零事故战役”由3个基本单元构成:(1)基本目标就是尊重人的生命,即作为每个个体,无高低贵贱,其生命都是无可替代的,都不应在工作中受到伤害。总理生命珍贵,矿工的生命也一样珍贵。——温家宝(2)“零事故战役”实施的方法,主要包括危害辨识、预防和培训(岗位描述)及手指口述安全管理法。参加人员包括企业的工人、管理人员等,通过对工作场所风险的预先识别和确定控制措施,达到健康和安全的预期。(3)执行环节通过全员参与,建立积极、主动、和谐的工作环境;通过危害辨识、预防和培训等方法的日常应用,使安全预防意识深人人心,并成为人们的行为习惯,最终使企业达到安全、质量和产量完美而和谐的统一。1.1.2手指口述与四述的概念 四述是在手指口述理论的基础上形成和发展起来的,它包括手指口述、岗位描述、应急自述与班后综述。1.手指口述 手指口述的全称是心想眼看手指口述,简称为手指口述(日本称为手口示意或指差呼)。心想就是“岗位描述”,眼看就是“隐患识别”,手指就是“危险辨识”,口述就是“风险预控”。2.岗位描述 岗位描述是一种对自我状况、安全责任、作业标准、作业环境、工艺流程、设备工具性能特点、协作配合等内容进行描述,从而逐步达到岗位作业本质安全水平的综合性知行训练。 岗位描述主要的内容包括13个方面:①自我状况描述;②岗位安全责任描述;③规程描述;④作业环境描述;⑤设备、工具、材料、动力描述;⑥工艺流程描述;⑦岗位作业标准描述;⑧安全操作要领描述;⑨协作配合描述;⑩岗位危险源辨识描述;?隐患事故的可能性描述;?事故案例描述;?岗位安全作业的自我感悟描述。3.应急自述 应急自述指的是对事故应急处理情况的自我描述。当事故发生后,当事人对事故发生的状况、事态发展的形势、人员财产损失等情况进行应急处理的描述性汇报。 有利于我们及时了解事故发展的态势以及事故造成的损失,以便及时采取应急措施,减少伤亡,降低事故损失。由于事故发生具有不确定性、突发性和复杂性,所以应急自述必须做到迅速、准确和有效。4.班后综述 指的是下班后的总结,它通过当班人员对工作状况、机器设备运转情况、工作场所工作进度、有无安全隐患、交接班情况等进行综合性的描述,起到总结性的作用,以便于更好地开展工作。
您可能关注的文档
- 某集体合同签订与协商谈判技巧讲义.pptx
- 某集人力资源战略规划建议案.pptx
- 某门窗有限公司商业模式设计报告.pptx
- 某集团4R制度执行力教材.pptx
- 某集团4S店工作述职报告.pptx
- 某集团6S与战略管理.pptx
- 某集团20周年庆典公关活动方案.pptx
- 某集团6S与战略管理培训课件.pptx
- 某集团ERP项目实施启动大会.pptx
- 某集团IT规划和IT机制建设方案.pptx
- 第12课 大一统王朝的巩固 课件(20张ppt).pptx
- 第17课 君主立宪制的英国 课件.pptx
- 第6课 戊戌变法 课件(22张ppt).pptx
- 第三章 物态变化 第2节_熔化和凝固_课件 (共46张ppt) 人教版(2024) 八年级上册.pptx
- 第三章 物态变化 第5节_跨学科实践:探索厨房中的物态变化问题_课件 (共28张ppt) 人教版(2024) 八年级上册.pptx
- 2025年山东省中考英语一轮复习外研版九年级上册.教材核心考点精讲精练(61页,含答案).docx
- 2025年山东省中考英语一轮复习(鲁教版)教材核心讲练六年级上册(24页,含答案).docx
- 第12课近代战争与西方文化的扩张 课件(共48张ppt)1.pptx
- 第11课 西汉建立和“文景之治” 课件(共17张ppt)1.pptx
- 唱歌 跳绳课件(共15张ppt内嵌音频)人音版(简谱)(2024)音乐一年级上册第三单元 快乐的一天1.pptx
文档评论(0)