精华数学教学计划七篇.docxVIP

精华数学教学计划七篇 一、教学目标： 1、知识与技能： 1经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。 2使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。 3使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。 2、数学思考： 1结合认数进一步发展数感。 2结合面积的测量和计算发展空间观念。 3结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。 4结合统计表图的认识发展统计观念。 5结合有关教学内容发展推理能力。 3、解决问题： 1运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。 2能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。 3能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。 4、情感与态度： 1经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。 2联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。 3通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。 二、教材简析： 1、数与代数领域第1、3、4、5、6、8单元 本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。 2、空间与图形领域第2、7单元 学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。 3、统计与概率领域第9单元 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析 4、实践与综合应用领域面积是多少校园的绿化面积了解周围的家庭 1更加重视数学思想方法的渗透和应用。 2更加重视实际应用。 本册教材还结合教学内容安排了十几则“你知道吗”和8到思考题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。 三、课时安排： 1、认识负数3课时 2、多边形面积计算9课时 3、认识小数8课时 4、小数加法和减法7课时 5、找规律2课时 6、小数乘法和除法一8课时 7、公顷和平方千米2课时 8、小数乘法和除法二14课时 9、统计7课时 10、整理和复习5课时 改进教法提高质量的设想： 1、适当加强口算的练习。 2、合理安排，提高应用题教学的质量。 3、加强几何初步知识的教学。 4、通过直观和操作教学概念和法则。 5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。 本班学生情况分析： 五年级两班共有学生75人，学生基础较好。但是大部分学生的学习习惯不好，绝大部分学生能够具有强烈的学习愿望和浓厚的学习兴趣，能在教师的引导下自觉、主动的完成学习任务，但是习惯非常的差，其中孟天舒、李贺、昝耀祖、孟四维等男同学，脑子非常的聪明，但学习习惯较差。 五年级数学第一学期教学进度表 周次教 学 内 容 一认识负数③ 面积是多少① 机动① 二平行四边形面积计算② 三角形面积计算② 梯形面积计算① 三梯形面积计算① 整理复习③ 机动① 四校园的绿化面积① 小数的意义和读写② 小数的性质和大小比较② 五国庆节放假 六用“万”“亿”作单位的小数表示大