九年级化学教学计划(下册).pdf

精品文档 2012 年春九年级化学下册教学计划 付孟华 一、指导思想 以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定的培养目标 为依据，结合 2011 年初中毕业生学业考试复习指南（化学） ，强化学生基础知 识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活 走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联 系，拓展学生化学思维。 二、学生分析： 本人所教化学学科共有三个班，这些学生基础高低参差不齐，少数同学基础 较牢，成绩较好，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较 差。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从上期考试情 况来看，优等生只占 15%，学习发展生占 35%。总体情况分析：学生分化十分 严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不 求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、 实验操作能力存在严重的不足 ，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面 不够好，学生反应能力弱。 以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会分析问题， 学习方法不对，再加上化学学科，许多学生对此感到学起来，且不会进行知识的 梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业 和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。 三、教材分析 现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生 活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同 时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与 实际很好地结合 ，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产 中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时 的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求 短小，重点较突出 。第二个特点 ，突出了以实验为基础的 ，以动手操作能力要求， 每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。 四、目标任务 1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。 2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实 验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培 养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问 题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。 4 、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技 能技巧。 5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教 育和爱国主义教育。 精品文档 精品文档 五、方法措施 1、重视化学基本概念和理论的教学。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。 3、在平日讲课中学会对比。 4 、讲究 巧练“ ”，跟踪检查。 5、在平日要注意化学实验。 6、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。 7、加强课堂教学改革，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课 堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。 六、教学进度表 教 学 内 容 周 次 课 时 1 2 评讲期末试卷 2 5 第八单元 金属和金属材料 3 6 第九单元 溶液 4 6 第十单元 酸和碱 5 4 第十一单元 盐 化肥 6 4 第十二单元 化学与生活 7－15 中考复习