九年级班主任先进事迹材料3000字.pdf

精品文档 九年级班主任先进事迹材 料 3000 字 附件 3 2012-13 学年中小学德育工作先进个人申报表 说明： 1、先进个人类型填写德育先进工作者、优秀班主任、 优秀德育课教师。 2 、申报优秀班主任者须填写近三年担任班主任情况。 汝州市优秀班主任 申 报 精品文档 精品文档 材 料 夏店乡初级中学 平娜娜 二〇一三年九月四日 汝州市优秀班主任申报材料 我叫平娜娜，女， 1983 年 11 月出生，本科学历，中学一级 教师，自 2008 年起，我就连续担任班主任工作，期间所任 教班级多次被学校评为 “先进班级 ”，所教的学生先后 2 人获 得 “汝州市美德少年 ”、 “优秀班干部 ”，我本人多次获得学 科教学优胜奖， 并作为 “优秀班主任 ”在全乡教师会议上做典 型发言。 农村初中的班主任， 工作琐细而繁重， 学生大部分是住宿生， 他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任 都得操心。从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学 生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时， 繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我 精品文档 精品文档 们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长， 双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以 为教好学生付出一颗爱心， 为孩子们的健康成长作出我的奉 献。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所 带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动 中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因， 我想有以下几个方面： 一、换位思考 —— 让留守孩在爱中得到满足和教育 近几年来，农村 “留守孩 ”现象越来越普遍，由于远离父母、 远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查， 有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的 半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至 有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有 学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩 子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了 障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情 绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。这些孩子， 用一句方言讲就是 “很不逗人爱 ”的孩子， 在农村教育资源匮 乏，教师人员紧张，教学大班存在的情况下，这些孩子常常 精品文档 精品文档 遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀 班主任所说的两句话： “假如我是孩子 ”和 “假如是我的孩 子 ”。 这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了 宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力 创设着宽松和谐， 积极向上的氛围， 使他们一步步走向成功。 每学期初，我都要深入学生，了解学生在学习、生活上的困 难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导，并对留 守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总 分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱 中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。这些工作也 得到了家长和校领导的充分肯定，金奖银奖不如群众夸奖。 每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级， “把孩子 交给平老师，我们放心。 ”这质朴的语言就是家长对我教育 工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。 二、科学管理 —— 让学生在民主与竞争中得到教育 在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中 的 “知心朋友 ”和信得过的 “人生向导 ”。我恪守科学的师道精 神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增 强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积 极地参与班级管理。在班