《时代议题与媒介》教学日历（2009级）.DOCVIP

北京服装学院艺术类课程教学日历 2011年10 月7日 ―― 2011年11月10日 总学 总 学 时 授 课 制 作 课 堂 讨 论 采 风 周 学 时 数 周 数 32 16 16 8 4 课程名称 时代议题与媒介 适用班级 090314-090315 教研室签字 讲授教师 李四达 系主任签字 辅导教师 周 次 单 元 课 时 教 学 内 容 目的与要求 教具 模特 其 他 7 1 4 1什么是媒介和媒介文化、麦克卢汉的媒介理论；媒介技术、人的延伸与地球村。 2．理解媒介、艺术与文化的关系。理解“媒介即信息” 1. 了解媒体和媒介文化的概念 2. 麦克卢汉的媒介理论；媒介技术、人的延伸与地球村 7 1 4 1时代与媒介。媒介发展历史与文明进程；口语、印刷和电子文明，网络、新媒体和人的数字延伸。 2新媒体艺术的文化逻辑：乌托邦和反乌托邦。录像艺术与大众化传播。 1. 时代与媒介。媒介发展历史与文明进程； 2. 网络、新媒体和人的数字延伸。 3.掌握新媒介特征与的一般原则和规律 8 2 4 1技术、媒介与动画创意。动画与时代观念：从迪斯尼到皮克斯的演变。主流和非主流、数字涂鸦、动画与交互艺术。 2．媒介与意识形态，媒介与思想传播。新媒介的丰富性、社会学和交互性 1. 理解动画与时代观念：从迪斯尼到皮克斯的演变。主流和非主流2. 掌握媒介与思想传播。新媒介的丰富性、社会学和交互性 3．短片设计创作1 8 2 4 1新媒体的艺术形态：录像与DV艺术，Flash动画与网络，拼贴与剪辑，形式主义与现实主义方法。白南准和录像艺术、约翰凯奇与激浪艺术。 2．数字拼贴、涂鸦与新媒体动画表现（PS、DV/Flash） 1. 理解和掌握新媒体的艺术形态：录像与DV艺术，Flash动画与网络，拼贴与剪辑，形式主义与现实主义方法。白南准和录像艺术、约翰凯奇与激浪艺术。 3．短片设计创作2 9 3 4 新媒体艺术家、策展人访谈：宋庄、798与当代新锐实验影像 主流和非主流、动画与交互艺术。第五章 社会转型和变革时期的动画艺术。时代主题与创作、涂鸦与动漫、社会与新闻动画、媒介动画和网络动画。 1. 观摩宋庄、798与当代新锐实验影像 2．时代主题与创作、涂鸦与动漫、社会与新闻动画、媒介动画和网络动画 3．短片主题与表现 9 3 4 实验短片观摩与讲评 1．大学生短片大赛作品 4．一条安德鲁斯狗 5. 带摄影机的人 6．冯小刚手机 6. 朴桦与世博动画 实践：短片设计：故事主题 1.掌握实验短片的来龙去脉，理解中国新媒体生态圈和创意环境 2．观摩世博动画，理解新媒介与商业广告 3．短片分镜与评述 4．媒介制作工具 10 4 4 作业检查：.主题：要求与时代密切相关，关注社会，关注生活，关注外部世界或心理世界，关注思想和情感…… 2.观点：要求有思想或内涵，避免人云亦云或假大空，严禁抄袭、摹仿或拷贝他人作品 …… 3.表现：要求表现流畅，注意适当运用媒介语言的丰富性和观念性，适当运用故事或视觉效果加强表现…… 要求小组观摩和全体观摩，在主题、观点和表现三个层次上考察作品。要求能够质疑本组和他人的作品，要求作品能够关注观众的感觉和投入，力争作品在思想性、创新性、表现性和技巧性上能够有所突破…… 10 4 4 课程短片观摩与讲评 数字短片、电子涂鸦、DV、动画 1. 善于把握短片作品所呈现的人文主题和社会内涵 2. 利用恰当的表达方式述说故事或观念的能力 综合评议和打分 课程总结 课程短片观摩与讲评 1.善于把握短片作品所呈现的人文主题和社会内涵 2. 利用恰当的表达方式述说故事或观念的能力综合评议和打分