《设计色彩》教学日历2013-2014第一学期.docVIP

北京服装学院艺术类课程教学日历 2013-2014学年第一学期9-10周上(1-8节) 总学 总 学 时 授 课 制 作 课 堂 讨 论 采 风 周 学 时 数 周 数 32 32 16 2 课程名称 设计色彩 适用班级 201313031 讲授教师 高良 教研室签字 辅导教师 系主任签字 周 次 单 元 课 时 教 学 内 容 目 的 与 要 求 教具 模特 其 他 （外请讲座、 幻灯、复印） 9-10 1-2 32 第一章 设计色彩的概念及发展 1设计色彩的概念 2设计色彩的发展历史 第二章 色彩的设计属性 1绘画色彩和设计色彩的关系 2绘画色彩和设计色彩的共性和不同 3设计色彩的实验精神 4 设计色彩的总结价值 第三章设计色彩的重要作品研究 1 传统艺术早起的色彩萌芽性 2地理文化对色彩的认知 3大工业生产对设计的发展起到的作用 4 德国对世界设计的贡献 5设计色彩从绘画中的蜕变 6对于色彩审美的变迁和变迁规律 7大视觉中设计色彩的运用 8 技术的的革新对色彩进步的要求 第四章 色彩与设计创作灵感探索： 1 对观察方式的实验和探索 2 对思维方式的实验和探索 3 对材料的实验和探索 4 对创作方法的实验和探索 5 对新媒体的研究和色彩的要求 6 影响新视觉色彩的众多因素 7 色彩对传播与接受的实验和探索 第五章 设计速写创作： 结合自选或指定的题目进行设计色彩作品的创作（完成结课作业） 设计速写课程是动画、数字媒体专业学生必修的一门专业基础课。 通过课堂教学和创作实践，使学生了解设计色彩的概念，领悟实验精神，探索色彩对影像与新媒体表达手段的多种可能性，创新色彩运用手法，能够运用设计色彩表达自己独特的思考和感受，运用实验精神进行思考。 课程教学的基本要求 通过本课程的学习，要使学生： 1打破固有的美学传统束缚与惯性思维方式， 2理解实验精神的深层思考和根源， 3 探索新的材质和新的表现手法， 4 开拓视野，用实验的精神和方法观察生活，寻找创作议题与灵感来源。 机房