《设计文化与生活方式》－熊红云.docxVIP

《设计文化与生活方式》 课程名称：设计文化与生活方式/Design culture and life style 课程编号：1303110311 适用专业：新媒体艺术 课程学时/学分：36学时／2学分 实验（创作、制作、上机）学时/学分： 审定人： 开课部门： 一、课程的性质与目的 设计最终是为人的生活服务的，所以设计与生活方式有着密切的联系，受着社会条件的制约和价值观念的引导，所以设计就是设计人的生活方式。设计引导人们走向更加时尚和高品质的生活，而想要设计出非常好的作品，必须在生活中发现灵感，生活方式推动着设计的发展。因此，通过本课程的学习，让学生领悟设计并不是拍脑袋想出来的灵感，而是与人类的生活方式息息相关，建立设计从生活中寻找机会缺口的概念并指导设计实践。 二、课程讲授的主要内容 第一部分 设计文化研究 1.理清不同时空背景与社会情境中，文化工业、文化产业、创意产业词汇的概念和内涵 2.文化创意（时尚媒体）产业发展的社会性反思与文化经济的关联性。 3.文化创意（时尚媒体）产业与消费、城市空间等相关议题。 4．不同国家不同的文化设计背景的比较 第二部分 生活方式设计实践 1.以5个人一组为单位，从生活的衣、食、住、行、娱等角度出发，发现生活中遇到的问题或者不方便因素。 2.对发现的问题进行筛选，确定一个主题方向，以这个主题方向，进行进一步行为或过程分解，找到设计点。 3.以问题需求为设计出发点，设计一款产品，可以是硬体产品，也可以是软体产品。 4.方案呈现。 三、课程教学基本要求 以5个人一组为单位，从生活的衣、食、住、行、娱等角度出发，获得细化主题方向，找到生活方式设计的机会缺口。 要求以小组为单位，每个小组设计组名称、组标、组口号、组成员照片，以ppt形式汇总每组的创新设计进展。每个部分包括创新主题方向提出、资料汇总、创新解决方案、草模型等形式。 四、教学环节学时分配 章 讲 课 内 容 学 时 第一部分 设计文化研究 18 第二部分 生活方式设计实践 18 总计 36 五、本课程与其它课程的联系与分工 本课程前面衔接用户研究、交互设计、信息设计，后面衔接数字媒体设计实践等课程。 六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称 笔记本、速写纸、笔、纸张等材料的准备 七、课程考核方式与成绩评定方式 课时表现（25％） 小组综合作业（50％） 出勤情况（25％） 作业提交形式及标准： 每小组ppt汇报汇总。 作品汇总。 全部集结汇总成册。 八、参考教材及实验指导书 1.《设计文化十讲》．Thomas Lockwood 主编，陆家桂，傅建伟编著．北京：中国建筑工业出版社，2010年。 2.《智设计 活文化——设计战略构建民族文化创意产业新型模式》．倪镔著. 清华大学出版社，2015年。 执笔人：熊红云 编写或修订日期：2015年7月26日