就业与创业指导教学大纲.pdf

《就业与创业指导》课程教学大纲 一、课程意义和目的 针对中职生开设 “就业与创业指导” 课程， 目的是要引导和帮助同学们理性规划自己的 职业生涯， 将自己的专业学习与将来的职业生涯紧密结合起来， 将自己的理想抱负与社会发 展、 国家需要紧密结合起来。 帮助学生树立正确的择业观， 使其建立规避未来职业风险的主 动意识， 培养学生职业生涯规划的理念， 传授制定职业生涯规划的方法， 引导学生做出适合 个人发展并具有实践意义的职业生涯设计， 从而使学生在进入社会后， 能够顺利开始和发展 职业生涯。 教学内容及学时分配 章 节 课程内容 教学时数 第一章 职业认知 1 第二章 自我认识 2 第三章 学业规划与实践 0 第四章 职业生涯与职业生涯指导理论 3 第五章 职业生涯规划 3 第六章 职业素质的构成与培养 0 第七章 就业准备 3 第八章 应试与考核 2 第九章 自主创业 1 第十章 职业适应与职业生涯规划发展 1 合计 16 二、理论课教学内容及基本要求 第一章 职业认知 【目的要求】 从职业认知的基本原理入手，详述我国乃至世界的职业分类和职业发展 趋势，同时阐述职业意识和职业道德等相关概念。 【教学内容】 1．职业认知的含义、必要性； 2．职业认知的内容、方法； 3．国内外职业分类、发展趋势； 4 ．职业资格证书制度。 【教学方法】 课堂讲授、课堂活动与小组讨论。 【教学时数】 1 学时 第二章 自我认识 【目的要求】 帮助学生重视对自身能力、性格、气质、兴趣和价值观等个性心理特点 和个性倾向的认识， 懂得利用测评技术， 了解自己的长处和短处， 在此基础上形成积极的自 我评价和自我确认，从而指导自己科学地做好职业生涯规划设计。 【教学内容】 1．兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的分类； 2．性格与专业、职业的适应性；性格的分类； 3．能力的概念；能力倾向分类； 4 ．职业价值观的概念；职业价值观的类型、作用； 5．职业兴趣倾向测评——霍兰德兴趣类型、 职业性格特征测试—— MBTI职业人格类型、 职业锚理论概念。 6．自