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北师版二年级下册语文《称象》教学 北师版二年级下册语文《称象》教学 PAGE / NUMPAGES 北师版二年级下册语文《称象》教学 北师版二年级下册语文?称象?教学 及教学反思 1． “称、象 〞等 13 个生字，会写“再、象 〞等 6 个字。能用“一 ?一?〞 。 2．正确、流利地朗 文。 3．理解 文内容，能 出曹冲称象的具体方法和步 。 4．培养学生良好的 和蔼于 察，勤于 的良好品 。 教学重点 字、写字和朗 文，通 朗 了解曹冲称象的方法及想出称象 法的原因。 教学 教学准 字 卡片，演示曹冲称象 程的投影片及 模 物。 教学 程 教学案例〔一〕 第一 一、 式 入 同学 ，你 人称 西 ?板 ：称。人 称一件 西是想知道什么?〔想知道那件 西有多重。〕你 人称大象 ?今天我 来学 一个古 候称大象的故事。〔板 ：象〕 二、初 1 / 3 课前同学们读过课文，现在我请一个同学把课文读给大家听听，希望读准字音，不加字，不丢字。〔被指定的学生读后，其他同学给他正音〕 三、读书讨论，比拟称象方法 1．在看象的时候，曹操为什么要大家想方法称象呢 ?请大家读第二自然段后答复。〔适机板书：议论〕 2．曹操听了官员们的议论，便问：“谁有方法把这头大象称一称?〞 请你们看第三自然段，跟我学读这一句。〔教师读，学生跟着读，自己